Преподаватели и сотрудники

Вернуться к списку

Гмызина Галина Николаевна

Доцент (Кафедра романо-германских языков)
Доцент, Кандидат педагогических наук
Общий стаж работы: 32 л.

Направление подготовки и (или) специальности

Немецкий и английский язык

Полномочия / обязанности

Доцент

Образование и ученые степени

Кандидат педагогических наук, Доцент

Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка

"Функциональная грамотность в российской школе", кол-во часов: 72, дата завершения курса: 04.12.2021)
«Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии по предмету «немецкий, испанский языки» при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования», кол-во часов: 24, дата завершения курса: 03.03.2022)
"Актуальные вопросы реализации требований обновленных ФГОС НОО и ООО в обучении иностранным языкам", кол-во часов: 36, дата завершения курса: 11.03.2022)
"Актуальные проблемы образовательной деятельности преподавателя вуза", кол-во часов: 36, дата завершения курса: 15.12.2024

Вернуться к списку

Публикационная активность

Заголовок	Авторы	Журнал	Цит.
ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА "BLENDED LEARNING" ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ	Гмызина Г.Н.	В сборнике: Язык и культура: поликультурный потенциал немецкого языка. Материалы Международной научно-практической конференции. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»; Редколлегия: Л.А. Иванова Т.А. Полуянова. 2013. С. 206-210.	1
СРЕДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	Майорова К.О., Гмызина Г.Н.	В сборнике: Молодежь и наука: проблемы современной филологии и методики преподавания филологических дисциплин. Материалы VIII Международной молодёжнойнаучно-практической конференции. Ульяновск, 2019. С. 327-331.	0
ПОДКАСТИНГ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	Гагарина Ю.Ю., Гмызина Г.Н.	В сборнике: Молодежь и наука: проблемы современной филологии и методики преподавания филологических дисциплин. Материалы VIII Международной молодёжнойнаучно-практической конференции. Ульяновск, 2019. С. 313-316.	0
ГЕЙМИФИКАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	Персашвили Д.Ю., Гмызина Г.Н.	В сборнике: МОЛОДЁЖЬ И НАУКА: СЛОВО, ТЕКСТ, ЛИЧНОСТЬ. Материалы V Международной молодежной научно-практической конференции. Ульяновск, 2020. С. 172-176.	0
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ	Гмызина Г.Н., Симагина Ю.В.	В сборнике: МОЛОДЁЖЬ И НАУКА: СЛОВО, ТЕКСТ, ЛИЧНОСТЬ. Материалы V Международной молодежной научно-практической конференции. Ульяновск, 2020. С. 134-138.	0
БРИКОЛАЖ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА	Борисов В.В., Гмызина Г.Н.	В сборнике: МОЛОДЁЖЬ И НАУКА: СЛОВО, ТЕКСТ, ЛИЧНОСТЬ. Материалы V Международной молодежной научно-практической конференции. Ульяновск, 2020. С. 131-134.	0
МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ПОКОЛЕНИЯ Z	Гмызина Г.Н., Фролова Е.Ю.	Вестник Гуманитарного института ИГХТУ. 2021. № 2. С. 138-143.	0
ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ: ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ	Симагина Ю.В., Гмызина Г.Н.	Поволжский педагогический поиск. 2021. № 2 (36). С. 97-102.	0
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ	Квасова М.В., Гмызина Г.Н.	В сборнике: Ученые записки Ульяновского государственного университета. Актуальные проблемы теории языка и лингводидактики. Сер. "Лингвистика" Под редакцией А. И. Фефилова. Ульяновск, 2021. С. 232-235.	0
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ	Гмызина Г.Н., Борисова П.В.	Теория и практика физической культуры. 2022. № 1. С. 62-64.	0
ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА "BLENDED LEARNING" ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ	Гмызина Г.Н.	В сборнике: Язык и культура: поликультурный потенциал немецкого языка. Материалы Международной научно-практической конференции. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»; Редколлегия: Л.А. Иванова Т.А. Полуянова. 2013. С. 206-210.	0
ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА "BLENDED LEARNING" ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ	Гмызина Г.Н.	В сборнике: Язык и культура: поликультурный потенциал немецкого языка. Материалы Международной научно-практической конференции. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»; Редколлегия: Л.А. Иванова Т.А. Полуянова. 2013. С. 206-210.	0
ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА "BLENDED LEARNING" ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ	Гмызина Г.Н.	В сборнике: Язык и культура: поликультурный потенциал немецкого языка. Материалы Международной научно-практической конференции. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»; Редколлегия: Л.А. Иванова Т.А. Полуянова. 2013. С. 206-210.	0
HOW TO BOOSTER CRITICAL THINKING AND PROFESSIONAL SOCIALISATION	Gmyzina G.N., Starostina N.N.	В сборнике: . Материалы IV Международной молодёжной научно-практической конференции. 2018. С. 126-133.	0
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ	Канина С.Ю., Гмызина Г.Н., Ермолаева Е.В.	Современное педагогическое образование. 2020. № 11. С. 126-128.	0
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ САМООРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ	Гмызина Г.Н.	Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2009. № 2. С. 88-94.	0
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ САМООРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА	Гмызина Г.Н.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2009	8
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ САМООРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА	Гмызина Г.Н.	автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2009	4
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ	Гмызина Г.Н.	В сборнике: Гетерогенность и плюрицентризм немецкоязычного пространства: теория и практика. Материалы Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор Л.А. Иванова. 2010. С. 84-87.	1
РОЛЬ ЭМОЦИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ	Гмызина Г.Н.	Современные технологии обучения иностранным языкам. 2011. С. 39.	1
ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА "BLENDED LEARNING" ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ	Гмызина Г.Н.	В сборнике: Язык и культура: поликультурный потенциал немецкого языка. Материалы Международной научно-практической конференции. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»; Редколлегия: Л.А. Иванова Т.А. Полуянова. 2013. С. 206-210.	0
КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ	Бондарчук В.В., Гмызина Г.Н.	Известия Казахского университета международных отношений и мировых языков имени Абылай Хана. 2017. № 1 (44). С. 51-59.	0
ПОНЯТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ	Гмызина Г.Н., Старостина Н.Н.	В сборнике: Молодежь и наука: проблемы современной филологии и методики преподавания филологических дисциплин. материалы Международной молодежной научно-практической конференции. 2017. С. 147-151.	0
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РАМКАХ КОНЦЕПЦИИ ДИАЛОГА КУЛЬТУР НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Канина С.Ю., Ермолаева Е.В., Гмызина Г.Н.	Современное педагогическое образование. 2019. № 9. С. 93-97.	1
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	Лукьянова М.И., Гмызина Г.Н., Старостина Н.Н.	Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2019. Т. 8. № 2. С. 104-112.	6
ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МАГИСТРАТУРЕ	Гмызина Г.Н., Лобина Ю.А.	В сборнике: Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности. сборник научных трудов V международного форума по педагогическому образованию. 2019. С. 183-186.	0
ВОЗМОЖНОСТИ ВАРИАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	Канина С.Ю., Ермолаева Е.В., Гмызина Г.Н.	Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2020. № 7. С. 51-53.	0