Ректор УлГПУ Игорь Петрищев рассказал на Всероссийском педагогическом образовательном форуме об опыте по созданию университетских классов в системе комплекса непрерывного педагогического образования

19-20 июня 2020 года на онлайн-площадке Московского педагогического государственного университета в дистанционном формате состоялся двухдневный педагогический образовательный форум «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества».

Организаторы форума - Министерство просвещения Российской Федерации, Институт стратегии развития образования Российской академии образования, Московский педагогический государственный университет, Ассоциация развития педагогических университетов и институтов, Евразийская ассоциация педагогических университетов.

Участниками виртуальной встречи стали представители Министерства просвещения Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, научных и образовательных организаций высшего и среднего профессионального образованиях Российской Федерации и стран СНГ, реализующих программы педагогического профиля, образовательных организаций общего образования, организаций дополнительного профессионального образования и другие заинтересованные лица.

На форуме обсуждались основные стратегические направления развития системы непрерывного педагогического образования и способы решения актуальных задач подготовки педагогических кадров в условиях системной трансформации современного общества.

Насыщенная пленарная сессия, которая состоялась 19 июня, объединила приветствия и установочные доклады заместителя Министра просвещения В.С. Басюка, заместителя Министра науки и высшего образования Д.В. Афанасьева, первого заместителя председателя Комитета ГД РФ по образованию и науке О.Н. Смолина, ответственного секретаря Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО, посла по особым поручениям МИР России Г.Э. Орджоникидзе, председателя ФУМО в сфере высшего образования по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки», директора Института педагогики СПбГУ Е.И. Казаковой, ректора Московского педагогического государственного университета А.В. Лубкова. К площадкам Форума присоединились коллеги из ближнего зарубежья – ректор Казахского национального педагогического университета имени Абая Т.О. Балыкбаев (г. Алматы, Казахстан), ректор Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка А.И. Жук (г. Минск, Беларусь), ректор Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами А.Ю. Умаров (г. Ташкент, Узбекистан).

С содержательными  докладами выступили  участники площадок Форума, среди которых – проректор по учебно-методической работе УлГПУ им. И.Н. Ульянова Сергей Титов.  Его выступление было посвящено теме «Опыт полного перехода на дистанционное образование: что учесть при модернизации образовательного процесса в педагогическом вузе».

20 июня прошли открытые заседания секций «Новые траектории развития системы образования», «Развитие воспитательного потенциала современного образования», «Эффективные механизмы кадрового обеспечения системы образования региона», «Новые модели сетевого взаимодействия педагогических колледжей и образовательных организаций», «Опыт практикоориентированной подготовки учителя», «Психолого-педагогическое сопровождение рисков и трудностей обучения в современной образовательной среде», «Эффективные модели и практики допрофессиональной педагогической подготовки», «Педагогический университет –  сельской школе: возможности и перспективы».

Ректор УлГПУ им. И.Н. Ульянова  Игорь Петрищев сделал сообщение на тему: «Организация лицейских классов в структуре университета как комплекса непрерывного педагогического образования».  

Игорь Петрищев рассказал педагогическому сообществу об опыте Ульяновского педуниверситета по созданию университетских классов как важного компонента комплекса непрерывного педагогического образования. Он подчеркнул, что данный проект помогает вузу решать несколько вопросов: это отработка темы профильного обучения, апробация авторских методик педагогов вуза и, наконец,  непрерывная педагогическая практика студентов.

«Университетские классы - это своеобразный полигон «Школа в вузе», где можно многому научиться и увидеть, как преподаватели, читающие курсы методик, реализуют их в конкретном классе, как выстраивается индивидуальный образовательный маршрут, реализуется программа воспитания, объединяются урочная и внеурочная деятельность, используются ресурсы дополнительного образования - Малых академий вуза.   В этом году мы делаем всего четвертый по счету выпуск, но наши лицеисты уже успели  добиться определенных успехов. Радует, что примерно треть от каждого выпуска продолжили обучение в нашем вузе, но мы уверены: наши выпускники не будут испытывать проблем с адаптацией в академической среде, они готовы выполнять вузовские требования к обучению и саморазвитию», - поделился с коллегами Игорь Петрищев.

После продуктивной работы секций состоялось подведение итогов Форума. Организаторы и руководители секций отметили,  что педагогические вузы под эгидой Министерства просвещения Российской Федерации  выстраивают тесное взаимодействие, запускают сетевые площадки по основным проблемам и актуальным вопросам педагогического образования, совместно планируют отрабатывать концептуальные и технологические основы деятельности в сложных современных условиях. По итогам Форума была принята Резолюция, с которой можно будет ознакомиться на официальном сайте МПГУ, также как и с другими материалами, в том числе с тезисами докладов и презентациями.