Главный корпус
Пн-Пт, c 8:30 до 17:00. Сб с 8:30 до 14:00
(8422) 44-16-19
Корпус №1
(8422) 44-19-08
Корпус №2
(8422) 43-59-74
Корпус №3
(8422) 32-47-87
Корпус №4
23 марта 2021 года в Ульяновском государственном педагогическом университете имени И.Н. Ульянова прошло торжественное открытие заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.
Студенты-волонтёры приветливо встретили 302 участников из 67 субъектов Российской Федерации. После регистрации и размещения в гостинице «Венец» гостей пригласили в главный корпус вуза, где их встретили артисты Молодежного театра в образах известных исторических деятелей. Затем состоялась церемония открытия олимпиады. В целях соблюдения противоэпидемиологических правил она прошла в видеоформате.
Участников и гостей олимпиады приветствовали: ректор УлГПУ Игорь Петрищев, министр просвещения и воспитания Ульяновской области Наталья Семёнова, директор департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения РФ Евгений Семченко. Зрители увидели фильм о развитии истории как науки в Ульяновской области и непосредственно в педагогическом университете. Громкими аплодисментами делегации сопровождали перечисление регионов, откуда они прибыли.
Зрителям были представлены члены жюри во главе с председателем жюри президентом исторического факультета МГУ, доктором исторических наук, профессором, академиком РАН Сергеем Павловичем Карповым, который объявил об открытии олимпиады и пожелал ребятам плодотворной работы.
После торжественного открытия олимпиады состоялась консультативная встреча с Анной Аркадьевной Талызиной, доцентом кафедры истории средних веков исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.
В этот же день в 16 часов началось выполнение заданий 1-го письменного тура олимпиады в специально оборудованных для этого аудиториях.
Запись церемонии открытия можно посмотреть здесь: https://www.youtube.com/watch?v=ocG3bTvxGCM
С фотографиями и новостями первого дня олимпиады можно ознакомиться в группе Вконтакте https://vk.com/vosiii.

