На факультете педагогики и психологии УлГПУ обсудили реализацию программы «Орлята России»

Секция «Развитие детской инициативы при реализации программы «Орлята России» работала 11 апреля 2025 года в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Воспитательная среда образовательной организации: детский сад, школа, вуз» и была представлена различными по форме подачи материала: выступление с докладами, проведение мастер-классов, игры-квесты, собрания родителей первоклассников. На секции работали представители образовательных организаций Ульяновска, реализующие программу, а также студенты факультета педагогики и психологии, обучающиеся по направлению «дошкольное образование. начальное образование», многим из которых предстоит в этом году педагогическая практика в ВДЦ «Орлёнок».

Большое внимание в выступлениях всех участников секции было уделено патриотическому воспитанию учащихся начальных классов в процессе реализации программы «Орлята России».

Педагоги флагманской школы Ульяновска Светлана Немирова и Наталья Дуркина (Средняя школа №82) обратили внимание присутствующих на большую роль в школьной жизни метода чередований творческих поручений, что способствует формированию активности и инициативности младших школьников. В своей работе по реализации этого метода используют следующие творческие поручения: журналисты, экологи, игровики, затейники, художники, физруки, эрудиты, библиотекари, санитары.

На значение регионализации программы «Орлята России» и использовании игровых технологий в данном процессе, которые являются эффективным инструментом для закрепления и углубления краеведческих знаний, обратила внимание Марина Заббарова, к.пед.н., доцент кафедры дошкольного и начального общего образования, руководитель секции.

Студенты и педагоги приняли активное участие в игре-квесте «Наш край удивляет», которую педагоги Ольга Ванюшкина, Валентина Карчевская(СШ №82) реализуют на занятиях внеурочной деятельности «Орлята России».

Участниками Программы являются не только учителя и ученики начальных классов, но и родители, и наставники-старшеклассники. Поэтому на секции педагоги представили работу по ознакомлению родителей первоклассников с программой в процессе реализации проекта «Родитель Орлёнка» (Ксения Мельникова, «Губернаторский инженерный лицей № 102», продемонстрировала фрагмент родительского собрания); рассказали о роли старшеклассников-наставников, о возможностях, которые открывает для них участие в Программе (Светлана Сосина, СШ №82). Светлана Журавлёва, «Губернаторский инженерный лицей № 102», познакомила с инновационной практикой привлечения третьеклассников к наставничеству: организация досуга первоклассников на переменах, участие в событиях, проводимых с младшими по возрасту ребятами, подготовка для них подарков.

Также на секции участники поделились опытом по реализации треков Программы: «Орлёнок – Мастер» (Динара Салихова,СШ №64), «Орлёнок – Хранитель исторической памяти» (Юлия Белялова, СШ №64), «Орлёнок – Спортсмен» (Гадина Мещерова, Елена Скворцова, СШ №82), «Орлёнок – Эрудит» (Елизавета Новик, «Губернаторский инженерный лицей № 102»). На мастер-классах присутствующие раскрасили Колобка, посетили «Станции здоровья», работая в командах, выполнили задания, посвященные Дню космонавтики.

В заключении выступили представители базовой кафедры УлГПУ детского сада – центра развития ребёнка №242 «Садко» (Светлана Новикова, Наталья Кондратьева,), которые рассказали о методике коллективно-творческого дела и ее реализации в дошкольном образовании в процессе реализации программы «Орлята - дошколята».

Участники секции отметили ценность обмена опыта по вопросу реализации программы.

#МыПедагогический #УлГПУ