Преподаватели и сотрудники

Вернуться к списку

Лукьянова Маргарита Ивановна

Профессор ()
Профессор, Доктор педагогических наук
Общий стаж работы: 42 л.

Направление подготовки и (или) специальности

История и обществоведение

Полномочия / обязанности

Профессор

Образование и ученые степени

Доктор педагогических наук, Профессор

Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка

«Менеджмент и экономика образовательной организации» , кол-во часов: 0, дата завершения курса: 20.06.2017)
«Практическая психология в профессиональной деятельности специалиста», кол-во часов: 250, дата завершения курса: 10.07.2020)
"Функциональная грамотность в российской школе", кол-во часов: 72, дата завершения курса: 04.12.2021)
"Содержательные аспекты методического сопровождения учителя в условиях реализации требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО", кол-во часов: 36, дата завершения курса: 23.03.2022)
"Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений: методология и технология обучения педагогических команд образовательных организаций", кол-во часов: 144, дата завершения курса: 28.11.2022)
«Организация деятельности профильных психолого-педагогических классов (групп) в образовательных организациях», кол-во часов: 24, дата завершения курса: 09.10.2023

Вернуться к списку

Публикационная активность

Заголовок	Авторы	Журнал	Цит.
ВОЗМОЖНО ЛИ "ИЗМЕРИТЬ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС?	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1999. № 6. С. 51-56.	6
ФЕНОМЕН "ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ" В КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Человек в культуре России. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной дню славянской письменности и культуры. Министерство общего и профессионального образования РФ, Институт культурологии РАН и МК РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. 1999. С. 46-48.	0
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОГРАММА " ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ" - В ДЕЙСТВИИ	Данилова И., Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 6. С. 54-57.	0
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ"	Лукьянова М.И., Васцына Л.Г.	Учитель. 2008. № 1. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА "СОХРАНИМ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ"	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 4. С. 33-35.	0
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ"	Жуков О.Ф., Лукьянова М.И.	для учащихся 1-11 классов / Ульяновск, 2012.	0
УКРАИНО-РОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"	Лукьянова М.И., Лодатко Е.А.	В сборнике: Научно-образовательное партнёрство как ресурс развития постдипломного педагогического образования. Общая редакция: С.В. Данилов, Л.П. Шустова. 2013. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профилактическая деятельность психолога в образовательной организации: предупреждение наркомании, алкоголизма и девиантных форм поведения среди обучающихся. материалы областной научно-практической конференции психологов системы образования. Под общей редакцией: Данилова С.В., Лукьяновой М.И., 2014. С. 33-47.	0
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОНЯТИЙНОМ ПОЛЕ КАТЕГОРИИ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"	Лукьянова М.И.	Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 4. С. 110-123.	12
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПРОЕКТА НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ "ЛЕСТНИЦА УСПЕХА"	Лукьянова М.И., Глебова З.В.	Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2019. № 2 (65). С. 60-67.	5
СОЗДАНИЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ И УСЛОВИЯ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Инновационный менеджмент: теория и методология педагогической инноватики. Сборник научных трудов. Ульяновск, 2019. С. 164-178.	0
ВСЕРОССИЙСКИЙ (С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ) ФОРУМ "ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ИННОВАЦИОННЫЙ РЕГИОН. ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ", ПОСВЯЩЕННЫЙ 90-ЛЕТИЮ ВУЗА	Данилов С.В., Шустова Л.П., Лукьянова М.И.	Поволжский педагогический поиск. 2022. № 4 (42). С. 96-99.	0
ВОЗМОЖНО ЛИ "ИЗМЕРИТЬ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС?	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1999. № 6. С. 51-56.	6
ФЕНОМЕН "ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ" В КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Человек в культуре России. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной дню славянской письменности и культуры. Министерство общего и профессионального образования РФ, Институт культурологии РАН и МК РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. 1999. С. 46-48.	0
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОГРАММА " ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ" - В ДЕЙСТВИИ	Данилова И., Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 6. С. 54-57.	0
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ"	Лукьянова М.И., Васцына Л.Г.	Учитель. 2008. № 1. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА "СОХРАНИМ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ"	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 4. С. 33-35.	0
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ"	Жуков О.Ф., Лукьянова М.И.	для учащихся 1-11 классов / Ульяновск, 2012.	0
УКРАИНО-РОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"	Лукьянова М.И., Лодатко Е.А.	В сборнике: Научно-образовательное партнёрство как ресурс развития постдипломного педагогического образования. Общая редакция: С.В. Данилов, Л.П. Шустова. 2013. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профилактическая деятельность психолога в образовательной организации: предупреждение наркомании, алкоголизма и девиантных форм поведения среди обучающихся. материалы областной научно-практической конференции психологов системы образования. Под общей редакцией: Данилова С.В., Лукьяновой М.И., 2014. С. 33-47.	0
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОНЯТИЙНОМ ПОЛЕ КАТЕГОРИИ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"	Лукьянова М.И.	Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 4. С. 110-123.	12
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПРОЕКТА НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ "ЛЕСТНИЦА УСПЕХА"	Лукьянова М.И., Глебова З.В.	Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2019. № 2 (65). С. 60-67.	5
СОЗДАНИЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ И УСЛОВИЯ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Инновационный менеджмент: теория и методология педагогической инноватики. Сборник научных трудов. Ульяновск, 2019. С. 164-178.	0
ВСЕРОССИЙСКИЙ (С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ) ФОРУМ "ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ИННОВАЦИОННЫЙ РЕГИОН. ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ", ПОСВЯЩЕННЫЙ 90-ЛЕТИЮ ВУЗА	Данилов С.В., Шустова Л.П., Лукьянова М.И.	Поволжский педагогический поиск. 2022. № 4 (42). С. 96-99.	0
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ	Заочный семинар школьных психологов. Сборник научно-методических трудов / Том Выпуск 2. Ульяновск, 1997.		1
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ	Сборник научно-методических трудов. Заочный семинар школьных психологов / Том Выпуск 3. Ульяновск, 1998.		0
ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА: ДОСТИЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ	Заочный семинар школьных психологов / Том Выпуск 4. Ульяновск, 1998.		0
ВОЗМОЖНО ЛИ "ИЗМЕРИТЬ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС?	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1999. № 6. С. 51-56.	6
ФЕНОМЕН "ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ" В КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Человек в культуре России. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной дню славянской письменности и культуры. Министерство общего и профессионального образования РФ, Институт культурологии РАН и МК РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. 1999. С. 46-48.	0
КАК ФОРМИРОВАТЬ У ШКОЛЬНИКОВ УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	Заочный семинар школьных психологов / Том Выпуск 5 Специальный выпуск. 1999.		1
ФОРМИРОВАНИЕ АНТИКРИЗИСНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ	Материалы III Областной научно-практической конференции психологов системы образования Заочный семинар школьных психологов / Том Выпуск 6. 2000.		0
АНТИКРИЗИСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ: СУЩНОСТЬ, ПРОБЛЕМЫ, ТЕНДЕНЦИИ	Сборник научно-методических трудов / Ульяновск, 2000.		0
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ. ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РОСТА	Лукьянова М.И.	Ульяновск, 2001.	6
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ	Сборник научно-методических трудов / Том Выпуск 9. 2002.		0
СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: ТЕНДЕНЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ	Сборник научных статей / Ульяновск, 2002.		0
СОХРАНЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ	Сборник научно-методических трудов. Заочный семинар школьных психологов / Том Выпуск 10. 2003.		0
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГА И ПЕДАГОГОВ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ	Сборник научно-методических трудов: заочный семинар школьных психологов / Том Выпуск 11. 2004.		0
ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: УСЛОВИЯ, ВОЗМОЖНОСТИ, ПОТЕНЦИАЛ	Опыт проведения научной дискуссии: сборник материалов / Ульяновск, 2005.		0
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ	Цыбина Е.А.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова". Ульяновск, 2005	17
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ (НА ПРИМЕРЕ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)	Рубцова Л.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Тольяттинский государственный университет. Тольятти, 2006	5
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ	Материалы внутриинститутской научно-практической конференции / 2006.		0
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ	Сборник научно-методических статей: Заочный семинар школьных психологов / Том Выпуск 13. Ульяновск, 2006.		0
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОГРАММА " ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ" - В ДЕЙСТВИИ	Данилова И., Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 6. С. 54-57.	0
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТИ ЖИВОПИСИ У СПЕЦИАЛИСТА-ДИЗАЙНЕРА В ВУЗЕ	Вилкова А.А.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2007	8
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК ОСНОВА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ЛИЦЕЯ Г. ДИМИТРОВГРАДА)	Сборник научно-методических работ / Том Выпуск 1. Димитровград, 2007.		6
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ	Материалы заочного семинара школьных психологов / Том Выпуск 14. 2007.		0
ВЕСТНИК НАУЧНОЙ ШКОЛЫ ПЕДАГОГОВ "АКМЕ"	Том Выпуск 1. Ульяновск, 2007.		0
РЕАЛИЗАЦИЯ ВАРИАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ УЧАЩИХСЯ В МАССОВОЙ ШКОЛЕ	Лукьянова М.И., Васцына Л.Г., Перкокуева И.В., Галацкова И.А.	методическое пособие / Ульяновск, 2007.	8
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ	Беркутова Д.И.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2007	1
ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧИТЕЛЯ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ	Мезина О.Н.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2007	1
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ"	Лукьянова М.И., Васцына Л.Г.	Учитель. 2008. № 1. С. 58-61.	0
РЕФЛЕКСИЯ КАК РЕСУРС СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Материалы II международной заочной научно-практической конференции / 2008.		0
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЫХ РАБОЧИХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ "ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ - КАДЕТСКИЙ КОРПУС"	Михайлов А.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2008	0
ПРОГРАММА "СОХРАНИМ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ"	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 4. С. 33-35.	0
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ САМООРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА	Гмызина Г.Н.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2009	13
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА	Морозова М.А.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2009	18
ВЕСТНИК НАУЧНОЙ ШКОЛЫ ПЕДАГОГОВ "АКМЕ"	Том Выпуск 2 Акмеологическое моделирование профессионально-личностного развития педагогов. Ульяновск, 2009.		0
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО УРОКА В ДОСТИЖЕНИИ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ	сборник материалов XIII Международной научно-практической конференции: в 2 частях / Том Часть 1. 2009.		0
ФОРМИРОВАНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ	Сосновских Н.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2009	1
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАНИЯ В ЧАСТНЫХ ШКОЛАХ-ПАНСИОНАХ ВЕЛИКОБРИТАНИИ	Данилова А.С.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2009	3
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)	Куони Е.Ю.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2010	0
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ К РЕАЛИЗАЦИИ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ	Горшкова Т.А.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2010	6
МОДЕЛИРОВАНИЕ ВАРИАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ УЧАЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ АДАПТИВНОСТИ ШКОЛЬНОЙ СРЕДЫ	Галацкова И.А.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2010	12
ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ В ШКОЛЕ	Сборник научно-методических материалов / Ульяновск, 2010.		0
ВЕСТНИК НАУЧНОЙ ШКОЛЫ ПЕДАГОГОВ "АКМЕ"	Том Выпуск 4 Психологическое здоровье как акмеологический ресурс личности. Ульяновск, 2010.		0
ФОРМИРОВАНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ	Сосновских Н.В.	Ульяновск, 2010.	4
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ ПЕДАГОГА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ	Материалы IV международной заочной научно-практической конференции / 2010.		0
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМАХ	Абузярова Г.С.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2010	2
АКТУАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ЖУРНАЛИСТОВ В КЛАССИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ	Жидкова О.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2011	1
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ИНСТИТУТ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ	Амиров А.С.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2011	1
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Нестерова А.А.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева. Чебоксары, 2011	12
ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫЯВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ	Галацкова И.А., Журбенко Е.Ю., Лукьянова М.И., Пентехина Л.И., Табарданова Т.Б.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2011.	6
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОР ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ	Материалы V международной научно-практической конференции / 2011.		0
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОМУ САМОРАЗВИТИЮ У БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ	Мингалеева А.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Казань, 2011	1
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	Педагогическая диагностика. 2012. № 5. С. 211.	1
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ВАРИАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ	Галацкова И.А.	Методические рекомендации для учителей / Ульяновск, 2012.	0
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ"	Жуков О.Ф., Лукьянова М.И.	для учащихся 1-11 классов / Ульяновск, 2012.	0
АМПЛИФИКАЦИЯ УНИВЕРСАЛЬНОСТИ КАК ИНТЕГРАТИВНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА-ЛИНГВИСТА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ	Гришенкова Е.Г.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2012	0
УКРАИНО-РОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"	Лукьянова М.И., Лодатко Е.А.	В сборнике: Научно-образовательное партнёрство как ресурс развития постдипломного педагогического образования. Общая редакция: С.В. Данилов, Л.П. Шустова. 2013. С. 58-61.	0
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ДИЗАЙНЕРСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ "ШКОЛА-КОЛЛЕДЖ-ВУЗ"	Михайлова Э.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2013	6
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ	Дуброва Т.И.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2013.	0
THE FORMATION OF THE ACMEOLOGICAL POSITION OF THE PERSONALITY AS A CONDITION OF PROFESSIONAL AND PERSONAL FORMATION OF THE FUTURE SPECIALIST	Luk’yanova M.I.	Современные проблемы науки и образования. 2014. С. 5.	1
ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профилактическая деятельность психолога в образовательной организации: предупреждение наркомании, алкоголизма и девиантных форм поведения среди обучающихся. материалы областной научно-практической конференции психологов системы образования. Под общей редакцией: Данилова С.В., Лукьяновой М.И., 2014. С. 33-47.	0
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ	Ульяновск, 2014.		0
ВЕСТНИК НАУЧНОЙ ШКОЛЫ ПЕДАГОГОВ "АКМЕ"	Том Выпуск 5 Системная диагностика как средство акмеологического анализа качества результатов образования. Ульяновск, 2014.		0
РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ	Суродина О.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ульяновский государственный университет". 2014	0
ВЕСТНИК НАУЧНОЙ ШКОЛЫ ПЕДАГОГОВ "АКМЕ"	исследовательская деятельность как акмеологичесуий ресурс профессионально-личностного развития педагога / Том Выпуск 6 исследовательская деятельность как акмеологичесуий ресурс профессионально-личностного развития педагога. Ульяновск, 2015.		0
РАЗВИТИЕ АБНОТИВНОСТИ ПЕДАГОГА В ЛОКАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДЕ	Губина М.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ульяновский государственный университет". 2015	0
МОДЕЛЬ И МОДЕЛИРОВАНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Алимасова Д.П., Анисимова Л.С., Горячук О.Ю., Давкуш Н.В., Картавая Ю.К., Колосова Н.Н., Раскалинос В.Н., Хитрова А.В., Шпиталевская Г.Р., Глузман Н.А.	коллективная монография / Симферополь, 2016.	27
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ УСТАНОВКИ НА ДОСТИЖЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УСПЕХА У БУДУЩИХ ПИЛОТОВ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ	Скоморохова О.С.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ульяновский государственный университет". 2016	0
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОНЯТИЙНОМ ПОЛЕ КАТЕГОРИИ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"	Лукьянова М.И.	Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 4. С. 110-123.	12
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ	Материалы научно-практической конференции, посвященной Году экологии / 2017.		0
ПРОГРАММА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ "ЕСЛИ ВМЕСТЕ - ВЕСЕЛЕЙ"	Ханнанова Р.Ф.	Ульяновск, 2017.	0
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА	Грувер Н.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2018	5
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ: ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ	Сборник научных трудов / Ульяновск, 2018.		0
РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ	Методические рекомендации / Сер. Библиотека молодого педагога. Ульяновск, 2018.		0
МЕНЕДЖМЕНТ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА	Сборник научных трудов / Ульяновск, 2018.		0
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ	Воронина М.А.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Самарский государственный социально-педагогический университет". 2018	0
СТИМУЛИРОВАНИЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ	Хузин И.Р.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет". 2018	2
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПРОЕКТА НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ "ЛЕСТНИЦА УСПЕХА"	Лукьянова М.И., Глебова З.В.	Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2019. № 2 (65). С. 60-67.	5
СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕНДЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕТОДОЛОГИЯ И ПРАКТИКА СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЦЕЙСКИХ КЛАССОВ В ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТА	сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / 2019.		0
СОЗДАНИЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ И УСЛОВИЯ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Инновационный менеджмент: теория и методология педагогической инноватики. Сборник научных трудов. Ульяновск, 2019. С. 164-178.	0
ДИССЕМИНАЦИЯ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД	Сборник научных трудов / Ульяновск, 2019.		0
ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИННОВАТИКИ	Сборник научных трудов / Ульяновск, 2019.		1
КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА	Глебова З.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ульяновский государственный университет". 2019	11
ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕНДЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕТОДОЛОГИЯ И ПРАКТИКА СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЦЕЙСКИХ КЛАССОВ В ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТА"	Лукьянова М.И.	НИР: грант № 19-413-731003. Российский фонд фундаментальных исследований. 2019.	0
ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ	Галацкова И.А., Основина В.А., Клементьева Е.А., Хромых Р.П.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2020.	1
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОДЕЙСТВИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ	Серганова З.З.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чеченский государственный университет". 2020	0
MODERN	Lukyanova M.I., Saveleva L.A.	Наукоемкие технологии. 2021. № 2. С. 182.	1
СОВРЕМЕННЫЕ ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНЫЕ ПРАКТИКИ	Том Выпуск 2. Саратов, 2021.		0
ЛОГИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИННОВАЦИЙ НА ОСНОВЕ КЛАСТЕРНОГО ПОДХОДА	Данилов С.В.	диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского. Саратов, 2021	7
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ВОСПИТАНИЮ ПАТРИОТИЗМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ	Белоногова Л.Н., Тимошина И.Н.	Ульяновск, 2021.	0
ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ МАРШРУТОВ ОКАЗАНИЯ РАННЕЙ ПОМОЩИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ (НОЗОЛОГИЧЕСКАЯ ГРУППА - ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, 2-3 ГОДА	Дуброва Т.И., Жукова О.И., Пантелеева О.А., Лаврентьева Т.Н., Буданова Л.Р.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2021.	0
ТЕХНОЛОГИЯ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В ПРАКТИКЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Дуброва Т.И., Заводскова О.В., Царёва Т.В.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2021.	0
ПРОГРАММА РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА "ПРОФИК В УМНОМ ГОРОДЕ": ПО СТАНДАРТАМ WSR КОНКУРСНОГО ДВИЖЕНИЯ BABY SKILLS RUSSIA	Дуброва Т.И., Рябовол М.В., Аппанова А.В., Соколова Е.В.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2021.	0
РАЗВИТИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ	Охтярова Т.И.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ". 2021	0
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МАГИСТРАТУРЫ	Сайфуллина Н.А.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет". 2021	0
АМПЛИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ	Старостина Н.Н.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2021	3
АМПЛИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ	Старостина Н.Н.	автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2021	0
АМПЛИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ	Старостина Н.Н., Лукьянова М.И.	Ульяновск, 2021.	1
РЕКОГНОСЦИРОВКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ И ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГА В ЭПОХУ СОЦИАЛЬНОЙ ТУРБУЛЕНТНОСТИ И ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И., Данилов С.В., Шустова Л.П.	Развитие образования. 2022. Т. 5. № 3. С. 13-18.	4
ВСЕРОССИЙСКИЙ (С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ) ФОРУМ "ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ИННОВАЦИОННЫЙ РЕГИОН. ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ", ПОСВЯЩЕННЫЙ 90-ЛЕТИЮ ВУЗА	Данилов С.В., Шустова Л.П., Лукьянова М.И.	Поволжский педагогический поиск. 2022. № 4 (42). С. 96-99.	0
ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ С ПРОМЫШЛЕННЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ	Галацкова И.А., Титов А.А., Хромых Р.П.	Методическое пособие / Ульяновск, 2022.	1
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ТЕНДЕНЦИИ, ПРАКТИКИ, ИССЛЕДОВАНИЯ	Гриценко Э.В., Данилов С.В., Данилова А.С., Данилова Л.Д., Дуброва Т.И., Зарубина В.В., Камаева Е.В., Касаткина Н.М., Кудряшова Т.В., Кузнецова Н.И., Лукьянова М.И., Михайлова И.В., Николаев А.В., Рябова М.А., Суетин И.Н., Солтис В.В., Фахретдинова М.А., Федотова Н.Г., Шустова Л.П., Щеглова А.Е. и др.	Ульяновск, 2022.	1
АМПЛИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ	Старостина Н.Н., Лукьянова М.И.	Ульяновск, 2021.	1
РЕКОГНОСЦИРОВКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ И ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГА В ЭПОХУ СОЦИАЛЬНОЙ ТУРБУЛЕНТНОСТИ И ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И., Данилов С.В., Шустова Л.П.	Развитие образования. 2022. Т. 5. № 3. С. 13-18.	4
ВСЕРОССИЙСКИЙ (С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ) ФОРУМ "ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. ИННОВАЦИОННЫЙ РЕГИОН. ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ", ПОСВЯЩЕННЫЙ 90-ЛЕТИЮ ВУЗА	Данилов С.В., Шустова Л.П., Лукьянова М.И.	Поволжский педагогический поиск. 2022. № 4 (42). С. 96-99.	0
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ТЕНДЕНЦИИ, ПРАКТИКИ, ИССЛЕДОВАНИЯ	Гриценко Э.В., Данилов С.В., Данилова А.С., Данилова Л.Д., Дуброва Т.И., Зарубина В.В., Камаева Е.В., Касаткина Н.М., Кудряшова Т.В., Кузнецова Н.И., Лукьянова М.И., Михайлова И.В., Николаев А.В., Рябова М.А., Суетин И.Н., Солтис В.В., Фахретдинова М.А., Федотова Н.Г., Шустова Л.П., Щеглова А.Е. и др.	Ульяновск, 2022.	1
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ШКОЛЕ	Лукьянова М.И., Данилов С.В., Галацкова И.А.	Ульяновск, 2022.	8
ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ	Барсукова М.А., Богаткина Н.А., Володько Ю.С., Гречко Л.Ф., Гришина Е.А., Дмитриева О.В., Драничникова Н.А., Киндеева Г.Ю., Ланкова О.В., Лукьянова М.И., Пестова Ю.Р., Царева Г.В.	Ульяновск, 2022.	2
МОЛОДОЙ ПЕДАГОГ: ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ И ПРАКТИКИ СОПРОВОЖДЕНИЯ	Глебова З.В., Данилов С.В., Зарубина В.В., Иванова А.А., Кузнецова Н.И., Ладаева Л.Г., Лукьянова М.И., Мекеня И.А., Мишина А.П., Нагимова Н.И., Петрищев И.О., Печенкина Е.Н., Сергейко С.А., Соколова О.А., Суртаева Н.Н., Фахретдинова М.А., Фёдорова Е.А., Шустова Л.П., Щербаков А.В.	Ульяновск, 2022.	1
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАК СУБЪЕКТ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ	Лукьянова М.И., Стромакова Н.В.	Поволжский педагогический поиск. 2023. № 4 (46). С. 9-17.	0
МОДЕЛЬ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ	Данилов С.В., Лукьянова М.И.	Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2023. № 6. С. 13-20.	0
ИНТЕГРАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ	Лукьянова М.И., Тимошина И.Н.	Педагогический журнал Башкортостана. 2023. № 3 (101). С. 33-44.	0
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА: ФОРМИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ	Лукьянова М.И., Захарова Л.М.	Современные наукоемкие технологии. 2023. № 8. С. 159-163.	0
ПОВЫШЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ВОПРОСАХ ИНТЕГРАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В ЯДЕРНО-ИННОВАЦИОННЫЙ КЛАСТЕР	Лукьянова М.И., Дырдин Д.А.	В сборнике: Новое поколение профессионалов в образовании: воспитание на основе интеграции ценностей. сборник материалов IV Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Ульяновск, 2023. С. 71-74.	0
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАК СУБЪЕКТ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Методы и технологии обучения в вузе в условиях цифровой трансформации образования. Сборник статей по материалам Всероссийской (с международным участием) научно-методической конференции. Пермь, 2023. С. 59-64.	0
К ВОПРОСУ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КЛАССАХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ)	Шустова Л.П., Лукьянова М.И., Галацкова И.А., Батырова А.Е., Матвеева Т.Г.	В сборнике: Новое поколение профессионалов в образовании: воспитание на основе интеграции ценностей. сборник материалов IV Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Ульяновск, 2023. С. 175-178.	0
РЕСУРСЫ И ФУНКЦИИ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ	Лукьянова М.И., Захарычева И.В., Лещинская Н.В.	В сборнике: Новое поколение профессионалов в образовании: воспитание на основе интеграции ценностей. сборник материалов IV Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Ульяновск, 2023. С. 172-175.	0
О СОЗДАНИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Новое поколение профессионалов в образовании: воспитание на основе интеграции ценностей. сборник материалов IV Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Ульяновск, 2023. С. 143-146.	0
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ У УЧАЩИХСЯ АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ	Лукьянова М.И., Батырова А.Е.	Ульяновск, 2023.	0
ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА	Ананичева Н.В., Захарычева И.В., Кильянова Л.Н., Кузьмина Г.Р., Лещинская Н.В., Лукьянова М.И., Мязина Л.Е., Орлова Л.П., Самаркина О.В., Селиванова В.Б.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2023.	2
ВОЗМОЖНО ЛИ "ИЗМЕРИТЬ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС?	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1999. № 6. С. 51-56.	6
ФЕНОМЕН "ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ" В КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Человек в культуре России. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной дню славянской письменности и культуры. Министерство общего и профессионального образования РФ, Институт культурологии РАН и МК РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. 1999. С. 46-48.	0
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОГРАММА " ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ" - В ДЕЙСТВИИ	Данилова И., Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 6. С. 54-57.	0
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ"	Лукьянова М.И., Васцына Л.Г.	Учитель. 2008. № 1. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА "СОХРАНИМ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ"	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 4. С. 33-35.	0
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ"	Жуков О.Ф., Лукьянова М.И.	для учащихся 1-11 классов / Ульяновск, 2012.	0
УКРАИНО-РОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"	Лукьянова М.И., Лодатко Е.А.	В сборнике: Научно-образовательное партнёрство как ресурс развития постдипломного педагогического образования. Общая редакция: С.В. Данилов, Л.П. Шустова. 2013. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профилактическая деятельность психолога в образовательной организации: предупреждение наркомании, алкоголизма и девиантных форм поведения среди обучающихся. материалы областной научно-практической конференции психологов системы образования. Под общей редакцией: Данилова С.В., Лукьяновой М.И., 2014. С. 33-47.	0
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОНЯТИЙНОМ ПОЛЕ КАТЕГОРИИ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"	Лукьянова М.И.	Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 4. С. 110-123.	8
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПРОЕКТА НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ "ЛЕСТНИЦА УСПЕХА"	Лукьянова М.И., Глебова З.В.	Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2019. № 2 (65). С. 60-67.	2
ВОЗМОЖНО ЛИ "ИЗМЕРИТЬ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС?	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1999. № 6. С. 51-56.	6
ФЕНОМЕН "ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ" В КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Человек в культуре России. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной дню славянской письменности и культуры. Министерство общего и профессионального образования РФ, Институт культурологии РАН и МК РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. 1999. С. 46-48.	0
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОГРАММА " ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ" - В ДЕЙСТВИИ	Данилова И., Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 6. С. 54-57.	0
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ"	Лукьянова М.И., Васцына Л.Г.	Учитель. 2008. № 1. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА "СОХРАНИМ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ"	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 4. С. 33-35.	0
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ"	Жуков О.Ф., Лукьянова М.И.	для учащихся 1-11 классов / Ульяновск, 2012.	0
УКРАИНО-РОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"	Лукьянова М.И., Лодатко Е.А.	В сборнике: Научно-образовательное партнёрство как ресурс развития постдипломного педагогического образования. Общая редакция: С.В. Данилов, Л.П. Шустова. 2013. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профилактическая деятельность психолога в образовательной организации: предупреждение наркомании, алкоголизма и девиантных форм поведения среди обучающихся. материалы областной научно-практической конференции психологов системы образования. Под общей редакцией: Данилова С.В., Лукьяновой М.И., 2014. С. 33-47.	0
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОНЯТИЙНОМ ПОЛЕ КАТЕГОРИИ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"	Лукьянова М.И.	Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 4. С. 110-123.	8
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПРОЕКТА НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ "ЛЕСТНИЦА УСПЕХА"	Лукьянова М.И., Глебова З.В.	Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2019. № 2 (65). С. 60-67.	2
ВОЗМОЖНО ЛИ "ИЗМЕРИТЬ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС?	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1999. № 6. С. 51-56.	6
ФЕНОМЕН "ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ" В КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Человек в культуре России. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной дню славянской письменности и культуры. Министерство общего и профессионального образования РФ, Институт культурологии РАН и МК РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. 1999. С. 46-48.	0
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ТЕКСТ.	Лукьянова М.И., Введенский В.Н.	Педагогика. 2003. № 10. С. 51.	747
МЕТОДИКА АНАЛИЗА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО УРОКА ПОПРЕДМЕТАМ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ	Лукьянова М.И., Радина Н.А., Абдуллина Т.Н.	Завуч. 2005. № 2. С. 13.	0
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОГРАММА " ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ" - В ДЕЙСТВИИ	Данилова И., Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 6. С. 54-57.	0
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ"	Лукьянова М.И., Васцына Л.Г.	Учитель. 2008. № 1. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА "СОХРАНИМ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ"	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 4. С. 33-35.	0
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ	Лукьянова М.И.	Педагогическая диагностика. 2010. № 1. С. 57.	1
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ"	Жуков О.Ф., Лукьянова М.И.	для учащихся 1-11 классов / Ульяновск, 2012.	0
УКРАИНО-РОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"	Лукьянова М.И., Лодатко Е.А.	В сборнике: Научно-образовательное партнёрство как ресурс развития постдипломного педагогического образования. Общая редакция: С.В. Данилов, Л.П. Шустова. 2013. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профилактическая деятельность психолога в образовательной организации: предупреждение наркомании, алкоголизма и девиантных форм поведения среди обучающихся. материалы областной научно-практической конференции психологов системы образования. Под общей редакцией: Данилова С.В., Лукьяновой М.И., 2014. С. 33-47.	0
MODELLING THE FORMATION OF MULTICULTURAL COMPETENCY IN STUDENTS AT AN EDUCATIONAL INSTITUTION	Lukyanova M.I., Shustova L.P.	Современные проблемы науки и образования. 2015. Т. 4. № 10-13. С. 47.	1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОНЯТИЙНОМ ПОЛЕ КАТЕГОРИИ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"	Лукьянова М.И.	Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 4. С. 110-123.	8
MAIN TENDENCIES AND FORMING FACTORS OF THE TEACHER'S PROFESSIONAL READINESS IN THE CONTEXT OF THE PERSON-CENTRED EDUCATIONAL PARADIGM. JOURNAL OF FUNDAMENTAL AND	Lukyanova M.I., Donina О.I., Aryabkina I.V., Kovardakova M.I.	Applied Sciences. 2018. Т. 10. № 65. С. 1582.	1
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПРОЕКТА НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ "ЛЕСТНИЦА УСПЕХА"	Лукьянова М.И., Глебова З.В.	Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2019. № 2 (65). С. 60-67.	2
ОРГАНИЗАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ КАК НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА	Шустова Л.П., Лукьянова М.И., Данилов С.В.	В сборнике: Евразийский образовательный диалог. материалы международного форума. Ярославль, 2021. С. 548-552.	0
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ	Галацкова И.А., Шустова Л.П., Данилов С.В., Лукьянова М.И., Зарубина В.В., Кузнецова Н.И.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2021.	0
ФАСИЛИТАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ С УНИВЕРСИТЕТСКОЙ СРЕДОЙ	Лукьянова М.И., Башаева С.Г., Истомина А.А., Федулова Л.Р.	Теория и практика физической культуры. 2022. № 1. С. 73-75.	0
О НЕОБХОДИМОСТИ И ЗНАЧИМОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА	Лукьянова М.И., Зотов А.В.	В сборнике: Новое поколение профессионалов в образовании: миссия и возможности реализации потенциала молодого педагога в условиях вызовов VUCA-мира. Сборник материалов III Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. 2022. С. 7-10.	1
ВОЗМОЖНО ЛИ "ИЗМЕРИТЬ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС?	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1999. № 6. С. 51-56.	6
ФЕНОМЕН "ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ" В КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Человек в культуре России. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной дню славянской письменности и культуры. Министерство общего и профессионального образования РФ, Институт культурологии РАН и МК РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. 1999. С. 46-48.	0
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОГРАММА " ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ" - В ДЕЙСТВИИ	Данилова И., Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 6. С. 54-57.	0
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ"	Лукьянова М.И., Васцына Л.Г.	Учитель. 2008. № 1. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА "СОХРАНИМ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ"	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 4. С. 33-35.	0
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ"	Жуков О.Ф., Лукьянова М.И.	для учащихся 1-11 классов / Ульяновский государственный университет С.П. Левушкин Н.А. Горбунова. Ульяновск, 2012.	0
УКРАИНО-РОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"	Лукьянова М.И., Лодатко Е.А.	В сборнике: Научно-образовательное партнёрство как ресурс развития постдипломного педагогического образования. Общая редакция: С.В. Данилов, Л.П. Шустова. 2013. С. 58-61.	0
ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профилактическая деятельность психолога в образовательной организации: предупреждение наркомании, алкоголизма и девиантных форм поведения среди обучающихся. материалы областной научно-практической конференции психологов системы образования. Под общей редакцией: Данилова С.В., Лукьяновой М.И., 2014. С. 33-47.	0
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОНЯТИЙНОМ ПОЛЕ КАТЕГОРИИ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"	Лукьянова М.И.	Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 4. С. 110-123.	5
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПРОЕКТА НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ "ЛЕСТНИЦА УСПЕХА"	Лукьянова М.И., Глебова З.В.	Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2019. № 2 (65). С. 60-67.	2
МЕТОДИКА ГРУППОВОЙ ОЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ И ЕЕ ВЫРАЖЕННОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВАХ	Лукьянова М.И.	Пособие для школьных психологов / Ульяновск, 1996.	24
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	Лукьянова М.И.	диагностика и развитие / Ульяновск, 1996.	240
РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ	Лукьянова М.И.	диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Московский государственный открытый педагогический университет. Москва, 1996	73
НЕОБХОДИМОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМАТИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Организация взаимодействия школьного психолога с педагогическим коллективом. Заочный семинар школьных психологов. Сборник научно-методических трудов. Ульяновск, 1997. С. 3-24.	0
СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СРЕДАХ	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Психологическая наука и образование. 1998. № 2. С. 64-67.	20
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1998. № 6. С. 26-32.	5
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ	Лукьянова М.И., Калинина Н.В.	В сборнике: Школьная психологическая служба: достижения и перспективы. Заочный семинар школьных психологов. Ульяновск, 1998. С. 3-9.	0
ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СРЕДНЮЮ	Лукьянова М.И., Пантелеева В.Г.	В сборнике: Психологические знания в помощь учителю. Сборник научно-методических трудов. Заочный семинар школьных психологов. Ульяновск, 1998. С. 31-38.	1
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ РАБОТЫ С УЧИТЕЛЯМИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ИХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ	Жидкова Н.И., Лукьянова М.И.	В книге: Педагогические инновации в образовательных учреждениях региона. Тезисы региональной научно-практической конференции. Научный редактор В.Н. Вершинин. 1998. С. 96-98.	0
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	Калинина Н.В., Лукьянова М.И.	Методическое пособие / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 1998. Том Часть 1 Умственное развитие учащихся и сформированность учебной деятельности	15
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ КАК ОСНОВА ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ	Лукьянова М.И.	В книге: Личностно ориентированное обучение: теории и технологии. Никитина Н.Н., Лукьянова М.И., Кулагина М.А., Балашов М.М., Митин С.Н., Железнякова О.М., Павленко Л.Ф. Под редакцией Н. Н. Никитиной. Ульяновск, 1998. С. 5-19.	0
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ	Никитина Н.Н., Лукьянова М.И., Кулагина М.А., Балашов М.М., Митин С.Н., Железнякова О.М., Павленко Л.Ф.	Под редакцией Н. Н. Никитиной. Ульяновск, 1998.	53
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ. СУЩНОСТЬ И ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ	Лукьянова М.И., Калинина Н.В.	методические рекомендации для учителей и школьных психологов / Ульяновск, 1998.	46
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА С УЧИТЕЛЯМИ - ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИХ КОМПЕТЕНТНОСТИ	Лукьянова М.И.	Психологическая наука и образование. 1999. № 3-4. С. 23-29.	11
ПРОТИВОРЕЧИЯ ПРАКТИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА С ПЕДАГОГАМИ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	Психологическая наука и образование. 1999. № 2. С. 56-63.	10
ВОЗМОЖНО ЛИ "ИЗМЕРИТЬ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС?	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1999. № 6. С. 51-56.	6
ГОТОВНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Наука и школа. 1999. № 4. С. 9-13.	13
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ КАК УСЛОВИЕ И РЕЗУЛЬТАТ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Как формировать у школьников учебную деятельность. Заочный семинар школьных психологов. 1999. С. 6-17.	0
АНАЛИЗ СОБСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОСНОВА ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ	Лукьянова М.И.	В книге: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РЕГИОНА. Материалы II региональной научно-практической конференции. 1999. С. 67-68.	0
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ	Денисов Н.В., Балашов М.М., Лукьянова М.И.	В книге: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РЕГИОНА. Материалы II региональной научно-практической конференции. 1999. С. 50-51.	0
ФЕНОМЕН "ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ" В КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Человек в культуре России. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной дню славянской письменности и культуры. Министерство общего и профессионального образования РФ, Институт культурологии РАН и МК РФ, Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова. 1999. С. 46-48.	0
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ: ОБОСНОВАНИЕ И СУЩНОСТЬ	Балашов М.М., Лукьянова М.И.	Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 1999.	25
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА УЧИТЕЛЯ - ОСНОВА ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Педагогический процесс как культурная деятельность. Материалы и тезисы докладов 2-ой Международной научно-практической конференции. 1999. С. 112-113.	0
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА К ШКОЛЬНИКАМ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ	Калинина Н.В., Лукьянова М.И., Барбитова А.Д.	Методические рекомендации для учителей и школьных психологов / Ульяновск, 1999.	19
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА УЧИТЕЛЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ	Лукьянова М.И.	Мост: язык и культура. 2000. № 7. С. 84-87.	3
МНЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА О КРИТЕРИЯХ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ	Лукьянова М.И.	Психологическая наука и образование. 2000. № 3. С. 67-71.	9
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ	Калинина Н.В., Лукьянова М.И.	Психологическая наука и образование. 2000. № 3. С. 16-25.	22
ОТНОШЕНИЕ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ И ЛИЧНОСТНОМУ РОСТУ, К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ СО ШКОЛЬНЫМ ПСИХОЛОГОМ	Лукьянова М.И.	Наука и школа. 2000. № 6. С. 57-61.	0
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ И ДИАГНОСТИКА	Калинина Н., Лукьянова М.И.	Народное образование. 2000. № 9. С. 191-197.	7
РАЗВИТИЕ АКТИВНОСТИ СУБЪЕКТА КАК СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АНТИКРИЗИСНОГО ПОВЕДЕНИЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Инновационные технологии и процессы личностного и группового развития в транзитивном обществе. Материалы Международной научно-практической конференции. 2000. С. 59-62.	0
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО УРОКА	Лукьянова М.И., Балашов М.М.	В сборнике: Инновационные технологии и процессы личностного и группового развития в транзитивном обществе. Материалы международной научно-практической конференции. 2000. С. 29-32.	0
АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ ВАРИАНТОВ РЕАГИРОВАНИЯ ПОДРОСТКОВ НА КРИЗИСНЫЕ СИТУАЦИИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Формирование антикризисного поведения у подростков и молодежи. Материалы III Областной научно-практической конференции психологов системы образования Заочный семинар школьных психологов. 2000. С. 48-57.	0
САМОПОНИМАНИЕ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ АНТИКРИЗИСНОГО ПОВЕДЕНИЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Антикризисное поведение: сущность, проблемы, тенденции. Сборник научно-методических трудов. Ульяновск, 2000. С. 81-84.	1
НЕКОТОРЫЕ СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ АНТИКРИЗИСНОГО ПОВЕДЕНИЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Антикризисное поведение: сущность, проблемы, тенденции. Сборник научно-методических трудов. Ульяновск, 2000. С. 64-70.	0
ФРУСТРАЦИЯ БАЗОВЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА КАК ОСНОВА ВОЗНИКНОВЕНИЯ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЙ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Антикризисное поведение: сущность, проблемы, тенденции. Сборник научно-методических трудов. Ульяновск, 2000. С. 24-36.	0
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ АНТИКРИЗИСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ	Лукьянова М.И.	В книге: Социальная психология в периоды кризиса общества. Тезисы докладов Всероссийской научной конференции. 2000. С. 110-115.	0
ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ЖЕНЩИН-ПЕДАГОГОВ	Лукьянова М.И.	Мост: язык и культура. 2001. № 8. С. 72-74.	0
УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ	Лукьянова М.И.	Лучшие страницы педагогической прессы. 2001. № 6. С. 35-43.	3
БАЗОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ВОЗРАСТА КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ПОДРОСТКОВ	Лукьянова М.И.	Психологическая наука и образование. 2001. № 4. С. 41-47.	55
УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ: ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ	Лукьянова М.	Учитель. 2001. № 4. С. 18-27.	12
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2001. № 1. С. 8-14.	8
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	Лукьянова М.И.	Педагогика. 2001. № 10. С. 56-61.	210
РЕФЛЕКСИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Педагогика. 2001. № 10. С. 46-48.	4
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК, ИССЛЕДОВАНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ В УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ	Лукьянова М.И., Баранов А.А., Есенкова Т.Ф.	Педагогика. 2001. № 10. С. 42-43.	0
УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	Народное образование. 2001. № 8. С. 77-89.	52
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ	Лукьянова М.И.	В книге: Педагогические инновации в образовательных учреждениях региона. Тезисы III региональной научно-практической конференции. 2001. С. 72-74.	0
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК БАЗОВАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Психология инновационного управления социальными группами и организациями. Материалы Международного конгресса, посвященного 80-летию со дня рождения Л.И. Уманского. 2001. С. 242-244.	7
СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК КОМПОНЕНТ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РУКОВОДИТЕЛЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Психология инновационного управления социальными группами и организациями. Материалы Международного конгресса, посвященного 80-летию со дня рождения Л.И. Уманского. 2001. С. 240-242.	28
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА С УЧИТЕЛЯМИ - ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИХ КОМПЕТЕНТНОСТИ	Лукьянова М.И.	Начальная школа плюс До и После. 2002. № 3. С. 9-15.	0
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Развитие социальной компетентности школьников в образовательной среде. Сборник научно-методических трудов. 2002. С. 69-78.	5
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ	Лукьянова М.И.	В книге: СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ. Тезисы докладов на юбилейной научной конференции ИП РАН, посвященной 30-летию Института. Ответственные редакторы: А.В. Брушлинский, А.Л. Журавлев. 2002. С. 175-177.	2
ИЗУЧЕНИЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ	Лукьянова М.И., Клюшникова Е.В.	В сборнике: Социальная компетентность детей и подростков: тенденции формирования. Сборник научных статей. Ульяновск, 2002. С. 46-54.	1
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	Калинина Н.В., Лукьянова М.И.	Методическое пособие / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2002. Том Часть 3 Удовлетворенность участников образовательного процесса различными его сторонами	12
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ	Калинина Н.В., Лукьянова М.И.	Монография / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2002.	20
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТНОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В АСПЕКТЕ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Социальная компетентность детей и подростков: тенденции формирования. Сборник научных статей. Ульяновск, 2002. С. 17-36.	0
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ: ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ	Лукьянова М.И.	Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2002.	32
КАК УЛУЧШИТЬ ОБУЧАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ	Лукьянова М.И.	Сельская школа. 2003. № 4. С. 94-99.	0
КАК УЛУЧШИТЬ ОБУЧАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ	Лукьянова М.И.	Сельская школа. 2003. № 2. С. 99-103.	0
КАК УЛУЧШИТЬ ОБУЧАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ	Лукьянова М.И.	Сельская школа. 2003. № 1. С. 96-99.	0
ОРИЕНТИР САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. РАЗВИТИЕ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ (РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА УЧИТЕЛЮ)	Лукьянова М.И.	Лучшие страницы педагогической прессы. 2003. № 4. С. 62-70.	0
ОРИЕНТИР САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. РАЗВИТИЕ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ: РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА УЧИТЕЛЮ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2003. № 2. С. 26-32.	3
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ КАК КРИТЕРИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ	Лукьянова М.И., Калинина Н.	Народное образование. 2003. № 8 (1331). С. 177-186.	11
О ВЛИЯНИИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Сохранение психологического здоровья школьников в условиях образовательного учреждения. Сборник научно-методических трудов. Заочный семинар школьных психологов. 2003. С. 19-21.	0
О ЦЕННОСТНОМ КОМПОНЕНТЕ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Педагогика как наука и искусство. Межвузовский сборник научных статей. Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова. Чебоксары, 2003. С. 58-64.	0
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	Лукьянова М.И.	Методическое пособие / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск: УИПКПРО, 2003. Том Часть 4 Ценностные ориентации школьников	8
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ	Лукьянова М.И.	Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2003.	20
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ	Лукьянова М.И.	Воспитательная работа в школе. 2004. № 1. С. 68-85.	4
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ	Лукьянова М.И., Шахмуратова А.Н.	Воспитательная работа в школе. 2004. № 1. С. 107-111.	3
МЕТОДИКА КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА И САМОАНАЛИЗА ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО УРОКА	Лукьянова М.И.	Завуч. 2004. № 6. С. 133.	1
СУБЪЕКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ	Терехина Т.В., Разина Н.А., Лукьянова М.И.	Педагогическая диагностика. 2004. № 4. С. 132-137.	4
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	Лукьянова М.И.	Педагогическая диагностика. 2004. № 2. С. 68-85.	16
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	Калинина Н.В., Лукьянова М.И.	Педагогическая диагностика. 2004. № 1. С. 7-36.	2
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ	Лукьянова М.И., Смекалина У.А.	В сборнике: Совместная деятельность психолога и педагогов по обеспечению качества образования. Сборник научно-методических трудов: заочный семинар школьных психологов. 2004. С. 62-74.	1
ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СЕМИНАРА ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПО РАЗВИТИЮ ЦЕННОСТИ ЗНАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА)	Лукьянова М.И., Михайлова М.А.	В сборнике: Совместная деятельность психолога и педагогов по обеспечению качества образования. Сборник научно-методических трудов: заочный семинар школьных психологов. 2004. С. 54-62.	0
ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБУЧЕНИЮ: ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Современный колледж: актуальные проблемы деятельности. сборник статей по материалам конференции "Преподаватель ССУЗа: профессионально-личностные проблемы в условиях модернизации образования". под редакцией М. Б. Есауловой, Т. В. Шадриной. СПб., 2004. С. 98-102.	0
ЦЕННОСТНЫЕ УСТАНОВКИ УЧИТЕЛЯ НА ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК КОМПОНЕНТ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ К НЕЙ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Учебный процесс, реализация его основополагающих функций в современных условиях. Межвузовский сборник научных трудов. Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова. Чебоксары, 2004. С. 62-71.	0
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	Лукьянова М.И.	диагностика и развитие / Москва, 2004. Сер. Педагогическое мастерство	245
ГОТОВНОСТЬ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ	Лукьянова М.И.	Главное управление образования Администрации Ульяновской области, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. Ульяновск, 2004.	78
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ	Лукьянова М.И.	критерии и диагностика / Москва, 2004. Сер. Педагогическое мастерство	95
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2004	15
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2004	7
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ К САМОАНАЛИЗУ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ	Лукьянова М.	Педагогика. 2005. № 10. С. 56.	11
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ РАЗЛИЧНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Интеграция образования и науки на основе научно-образовательного центра. Сборник трудов участников Всероссийской научно-практической конференции. Ульяновский государственный университет, Научные редакторы В.В. Рубцов, Н.И. Калаков. 2005. С. 121-130.	0
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ФОРМИРУЮЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ИПК ПРО	Лукьянова М.И.	В сборнике: Личностное развитие педагога в системе повышения квалификации: условия, возможности, потенциал. Опыт проведения научной дискуссии: сборник материалов. Ульяновск, 2005. С. 45-46.	0
РОЛЬ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ГУМАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Реалии и перспективы психологической науки и практики в российском обществе. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. под редакцией Р.А. Ахмерова, Г.С. Прыгина. 2005. С. 339-342.	3
СБОРНИК ПРОГРАММ И МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ В ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ	Донина О.И., Аникудимова Е.А., Емельяненкова А.В., Шмелева Н.Б., Андреева А.Д., Данилова Е.Е., Дубровина И.В., Калаков Н.И., Кириллова О.В., Кузнецов А.В., Лукьянова М.И., Прихожан А.М., Соболева А.П., Толстых Н.Н., Юстус И.В.	Ульяновск, 2005.	0
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ	Лукьянова М.И.	Школьное планирование. 2006. № 6. С. 10-21.	0
МОТИВИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ	Лукьянова М.И.	Сельская школа. 2006. № 4. С. 14-23.	0
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ	Лукьянова М.И.	Управление дошкольным образовательным учреждением. 2006. № 3. С. 15.	38
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО УРОКА	Лукьянова М.И.	Завуч. 2006. № 2. С. 5-12.	41
НЕТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ СОЗДАНИЕ НА УРОКЕ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ СИТУАЦИИ	Лукьянова М.И.	Завуч. 2006. № 2. С. 36-42.	6
МЕТОДИКА КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА И САМОАНАЛИЗА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО УРОКА	Лукьянова М.И., Абдуллина Т.Н.	Завуч. 2006. № 2. С. 22-34.	3
СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО УРОКА КАК СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ЕГО АНАЛИЗА И САМОАНАЛИЗА	Лукьянова М.И., Разина Н.А., Абдуллина Т.Н.	Завуч. 2006. № 2. С. 13-16.	6
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОДУКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА: ПРОГРАММА ТРЕНИНГА	Лукьянова М.И.	Социальная педагогика. 2006. № 4. С. 95-104.	0
СПЕЦИФИКА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ РАЗВИТИЯ	Лукьянова М.И., Разина Н.А.	Методист. 2006. № 10. С. 36-43.	1
ГОТОВНОСТЬ УЧИТЕЛЯ К ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ: МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ	Лукьянова М.И.	Педагогическая диагностика. 2006. № 6. С. 82-109.	5
ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА	Лукьянова М.И.	Учитель. 2006. № 6. С. 39-43.	0
МОТИВИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ВНУТРИ ШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ: ДАЙДЖЕСТ	Лукьянова М.	Психология обучения. 2006. № 9. С. 36.	1
НЕУДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ УЧИТЕЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ: МОЖНО ЛИ ЕЕ ПРЕОДОЛЕТЬ?	Лукьянова М.И.	Народное образование. 2006. № 2 (1355). С. 207-215.	8
МОТИВИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ	Лукьянова М.И.	Народное образование. 2006. № 1 (1354). С. 115-124.	0
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение развития одарённых детей. Сборник научно-методических статей: Заочный семинар школьных психологов. Ульяновск, 2006. С. 105-110.	0
КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Х ЦАРСКОСЕЛЬСКИЕ ЧТЕНИЯ. Материалы Международной научной конференции. Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина. 2006. С. 83-87.	0
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Непрерывное образование учителя технологии: от традиций к инновациям. Материалы международной заочной научно-практической конференции. Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Департамент образования Ульяновской области, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. 2006. С. 92-99.	0
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ КАК СТРУКТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ ЕЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Актуальные проблемы социального воспитания. Сборник научных статей и материалов Всероссийской научно-практической конференции. Редактор: Н. Н. Никитина. Ульяновск, 2006. С. 84-89.	0
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ОБЛАСТИ К УЧАСТИЮ В КОНКУРСЕ ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ: ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ И ЦЕННОСТНЫЙ АСПЕКТЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Роль института повышения квалификации и переподготовки работников образования в реализации основных направлений национального проекта "Образование". Материалы внутриинститутской научно-практической конференции. 2006. С. 63-71.	0
ГУМАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Проблемы развития личности и формирования здорового образа жизни. Сборник научно-методических материалов. Москва, 2006. С. 61-64.	0
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ-ПРОГНОЗИСТОВ	Лукьянова М.И., Калаков Н.И.	В сборнике: Научная организация управленческой деятельности в системе образования. Межвузовский сборник научных трудов. 2006. С. 39-42.	0
ЛЮБОВЬ КАК ЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ И ТВОРЧЕСТВО	Лукьянова М.И.	В сборнике: Любовь и творчество как универсалии бытия. материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции "Человек в культуре России". отв. ред. Винокуров В. И., Ульяновск, 2006. С. 26-28.	0
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Постдипломное образование: проблемы качества. Материалы VI Международной научно-практической конференции кафедры педагогики и андрагогики. 2006. С. 243-244.	4
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ СЛУШАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В ИПК КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЕГО КАЧЕСТВА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Постдипломное образование: проблемы качества. Материалы VI Международной научно-практической конференции кафедры педагогики и андрагогики. 2006. С. 124-125.	0
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОМПЛЕКСНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	учебное пособие для студентов, курсантов и слушателей высших учебных заведений и курсов системы дополнительного образования / под общ. ред. Н. Калакова, В. В. Рубцова, Л. Г. Лаптева; Федеральное агентство по образованию, Ульяновский государственный университет, Психологический институт Российской академии образования. Москва-Ульяновск, 2006.	0
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОК : КОНСТРУИРОВАНИЕ И ДИАГНОСТИКА	Лукьянова М.И., Разина Н.А., Абдуллина Т.Н.	Учебно-методическое пособие / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Москва, 2006.	50
КРИТЕРИЙ УСПЕШНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ. УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ, УЧЕНИКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ	Лукьянова М.И., Калинина Н.В.	Сельская школа. 2007. № 4. С. 3-11.	0
ЛИЧНОСТНАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ КАК СУЩНОСТНЫЙ АСПЕКТ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА	Лукьянова М.И.	Сельская школа. 2007. № 1. С. 16-25.	7
ЛОКАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ	Лукьянова М.И.	Управление дошкольным образовательным учреждением. 2007. № 2. С. 8-13.	6
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ	Лукьянова М.И.	Управление дошкольным образовательным учреждением. 2007. № 1. С. 15-21.	30
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ	Лукьянова М.И.	Образовательная политика. 2007. № 7. С. 35-40.	0
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА	Лукьянова М.	Социальная педагогика. 2007. № 2. С. 91-97.	20
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА	Лукьянова М.И.	Методист. 2007. № 8. С. 9-17.	11
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ УЧИТЕЛЯ	Лукьянова М.И.	Педагогическая диагностика. 2007. № 1. С. 4-14.	5
МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.	Педагогическая диагностика. 2007. № 1. С. 18-20.	12
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ	Лукьянова М.И.	Педагогическая диагностика. 2007. № 1. С. 114-125.	4
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРОГРАММА " ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ" - В ДЕЙСТВИИ	Данилова И., Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 6. С. 54-57.	0
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ РЕСУРСЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 6. С. 25-28.	7
ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 3. С. 35-39.	0
О ЦЕННОСТНЫХ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ПРИОРИТЕТАХ ВАРИАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2007. № 2. С. 38-42.	3
ВАРИАТИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ	Лукьянова М.И., Перкокуева И.В.	Учитель. 2007. № 1. С. 9-11.	27
КОНКУРС ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ КАК СПОСОБ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Инновации в образовании. 2007. № 10. С. 50-61.	1
ЛОКАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ: СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Психологическое обеспечение инновационной деятельности образовательных учреждений. Материалы заочного семинара школьных психологов. 2007. С. 11-22.	1
НАУЧНАЯ ШКОЛА ПЕДАГОГОВ КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И УСЛОВИЕ АКТИВИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Вестник Научной школы педагогов "АКМЕ". Ульяновск, 2007. С. 17-28.	0
ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профессиональная компетентность педагога как основа качества образования (из опыта работы Многопрофильного лицея г. Димитровграда). Сборник научно-методических работ. Димитровград, 2007. С. 10-19.	0
ВЛИЯНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ФОРМИРУЮЩЕГО ПОТЕНЦИАЛА СРЕДЫ И КОЛЛЕКТИВА НА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Психолого-педагогические проблемы социального становления личности. сборник научных трудов. Федеральное агентство по образованию, Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2007. С. 205-214.	0
ИЗУЧЕНИЕ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СЛУШАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В ИПКПРО	Лукьянова М.И.	В книге: Мониторинг качества образовательного процесса в системе повышения квалификации. Барбитова А.Д., Герчес Г.А., Данилова С.В., Зарубина В.В., Есенкова Т.Ф., Иванова Н.Г., Калинина Н.В., Кошелева А.Ф., Ковардакова М.А., Лукьянова М.И., Мухаметзянова Ф.С., Никитина Н.Н., Швец Е.А. коллективная монография. Под общей редакцией Лукьяновой М. И., Барбитовой А. Д.; АФедеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. Москва, 2007. С. 156-169.	0
О РЕФЛЕКСИВНОМ КОМПОНЕНТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Проблемы и перспективы развития профессиональной рефлексии педагогов и психологов образовательных учреждений. сборник научных трудов. Департамент образования Ульяновской области, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Кафедра педагогики и психологии, Научно-исследовательская лаборатория психолого-педагогическое и социологической диагностики; редактор: Барбитова А. Д., Ульяновск, 2007. С. 109-115.	0
ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Непрерывное образование учителя технологии: проблемы качества. материалы II международной заочной научно-практической конференции. редколлегия: Данилов С. В., Атаулова О. В., Ульяновск, 2007. С. 106-118.	0
МОЯ ПРОФЕССИЯ - ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ	Лукьянова М.И.	Практическое пособие для специалистов общеобразовательных учреждений / Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Москва, 2007. Сер. Библиотека психолога-практика	19
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ	Барбитова А.Д., Герчес Г.А., Данилова С.В., Зарубина В.В., Есенкова Т.Ф., Иванова Н.Г., Калинина Н.В., Кошелева А.Ф., Ковардакова М.А., Лукьянова М.И., Мухаметзянова Ф.С., Никитина Н.Н., Швец Е.А.	коллективная монография / Под общей редакцией Лукьяновой М. И., Барбитовой А. Д.; АФедеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. Москва, 2007.	0
МОТИВИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ	Лукьянова М.И.	Педагогическая техника. 2008. № 6. С. 58-66.	0
МОТИВИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ	Лукьянова М.И.	Педагогическая техника. 2008. № 5. С. 68-74.	0
ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ	Лукьянова М.И.	Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку. 2008. № 2. С. 16-18.	1
FIRST AUTHORS’ SCIENTIFIC SCHOOL OF TEACHERS IN POSTGRADUATE EDUCATION	Lukyanova M.I.	European Journal of Natural History. 2008. № 2. С. 97-98.	0
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА - ОРГАНИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЕГО КОМПЕТЕНТНОСТИ	Лукьянова М.	Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. 2008. № 1. С. 70-75.	0
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К УЧАСТИЮ В КОНКУРСЕ ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ: ОПЫТ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ	Лукьянова М.И.	Методист. 2008. № 4. С. 2-5.	1
SCIENCE SCHOOL FOR TEACHERS IN THE SYSTEM OF TRAINING AS A NEW FORM OF REVITALIZATION AND DEVELOPMENT OF RESEARCH ACTIVITY OF TEACHERS	Lukyanova M.I.	Innovations in Education and Teaching International. 2008. Т. 5. С. 31.	2
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Фундаментальные исследования. 2008. № 8. С. 34.	4
РОЛЬ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ГУМАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА	Лукьянова М.И.	Фундаментальные исследования. 2008. № 5. С. 76-79.	2
ПЕРВАЯ АВТОРСКАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА ПЕДАГОГОВ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ	Лукьянова М.И.	Успехи современного естествознания. 2008. № 6. С. 67-69.	3
НАУЧЕНИЕ ПОДРОСТКОВ НЕАГРЕССИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2008. № 5. С. 48-52.	0
НАУЧНАЯ ШКОЛА ПЕДАГОГОВ КАК НОВАЯ ФОРМА АКТИВИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2008. № 2. С. 23-24.	0
О ПРИНЦИПЕ ДОСТУПНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТЯХ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ	Лукьянова М.И., Перкокуева И.В.	Учитель. 2008. № 1. С. 61-63.	0
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ – ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ"	Лукьянова М.И., Васцына Л.Г.	Учитель. 2008. № 1. С. 58-61.	0
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК РЕСУРС ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ	Лукьянова М.И.	Психология обучения. 2008. № 5. С. 49-56.	12
НАУЧНАЯ ШКОЛА ПЕДАГОГОВ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАК НОВАЯ ФОРМА АКТИВИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ	Лукьянова М.И.	Инновации в образовании. 2008. № 5. С. 31-41.	5
УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ КАК СПОСОБ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Инновации в образовании. 2008. № 4. С. 131-142.	4
АВТОРСКАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА ПЕДАГОГОВ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Сборник материалов межрегиональной Выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов–2008. Ульяновск, 2008. С. 20-21.	0
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЕГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Непрерывное образование учителя технологии: тенденции, достижения, проблемы. материалы III международной заочной научно-практической конференции. Министерство образования Ульяновской области, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Журнал "Школа и производство", Журнал "Девчонки - мальчишки"; Редколлегия: Данилов С. В., Атаулова О. В., 2008. С. 244-248.	0
РЕФЛЕКСИВНАЯ ДИАГНОСТИКА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Рефлексия как ресурс современного образования. Материалы II международной заочной научно-практической конференции. Министерство образования Ульяновской области; Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Кафедра педагогики и психологии; Научно-исследовательская лаборатория психолого-педагогической и социологической диагностики. 2008. С. 132-148.	0
РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	учебное пособие / М. И. Лукьянова ; М-во образования Ульяновской обл., Ульяновский ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования, Каф. педагогики и психологии, НИЛ психолого-пед. и социологической диагностики. Ульяновск, 2008.	25
ОБ ИЗМЕНЕНИИ СТИЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ В ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ	Лукьянова М.И.	Педагогическая техника. 2009. № 1. С. 70-76.	2
TO THE QUESTION OF CORRELATION BETWEEN KNOWLEDGE AND COMPETENCE APPROACHES TO EDUCATION	Lukyanova M.I.	Международный журнал экспериментального образования. 2009. № 1. С. 6-8.	0
СИСТЕМНО-КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. 2009. № 11. С. 11-19.	2
О СООТНОШЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЯ И УСПЕШНОСТИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Фундаментальные исследования. 2009. № 7-S. С. 37-38.	2
ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ЦЕНТРА	Лукьянова М.И., Фролова Н.И.	Учитель. 2009. № 4. С. 41-44.	0
ПРОГРАММА "СОХРАНИМ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ"	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 4. С. 33-35.	0
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ В ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 3. С. 35-37.	0
РАСКРЫВАТЬ ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЬНИКА	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 2. С. 74-76.	0
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2009. № 2. С. 68-71.	0
ПЕДАГОГ СЕГОДНЯ: ОСОБЕННОСТИ, ТРУДНОСТИ, РИСКИ, ВОЗМОЖНОСТИ	Лукьянова М.	Народное образование. 2009. № 8 (1391). С. 265-272.	1
ОБ УМЕНИИ УЧИТЕЛЯ МОДЕЛИРОВАТЬ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОК	Лукьянова М.И.	В сборнике: Психолого-педагогические ресурсы развития современного урока в достижении нового качества образования. материалы XIII Международной научно-практической конференции в 2 частях. Федеральное агентство по образованию; Редактор: Вершинин В. Н., Ульяновск, 2009. С. 236-242.	0
САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЕГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Вестник Научной школы педагогов "АКМЕ". Сборник научных статей. редактор М.И. Лукьянова. Ульяновск, 2009. С. 49-56.	1
СИСТЕМНО-КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОСВОЕНИЯ УЧИТЕЛЕМ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Вестник Научной школы педагогов "АКМЕ". Сборник научных статей. редактор М.И. Лукьянова. Ульяновск, 2009. С. 15-24.	0
ГУМАНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА КАК СПОСОБ ОСОЗНАНИЯ ПЕДАГОГОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БЫТИЯ И ХАРАКТЕРИСТИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Развитие рефлексии субъектов образования. материалы XIII Международной научно-практической конференции "Психолого-педагогические ресурсы развития современного урока в достижении нового качества образования". Федеральное агентство по образованию, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования и др.; Под редакцией А. Д. Барбитовой. 2009. С. 90-96.	1
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Здоровое поколение - основа качественного образования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 2009. С. 16-22.	0
РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ	Лукьянова М.И.	Ульяновск, 2009.	0
ВАРИАТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ УЧАЩИХСЯ: ОРГАНИЗАЦИЯ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ	Лукьянова М.И., Галацкова И.А.	учебное пособие / Министерство образования Ульяновской области, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Кафедра педагогики и психологии, НИЛ психолого-педагогической и социологической диагностики. Ульяновск, 2009.	1
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА	Лукьянова М.И.	Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку. 2010. № 4. С. 41.	1
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ	Лукьянова М.И.	Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку. 2010. № 3. С. 39-43.	7
О СУЩНОСТИ И НЕОБХОДИМОСТИ РАЗВИТИЯПРОГНОСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ	Лукьянова М.И.	Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку. 2010. С. 1.	1
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ	Калинина Н.В., Лукьянова М.И.	Психологическая наука и образование. 2010. № 3. С. 16.	0
АВТОРСКАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА ПЕДАГОГОВ: ПУТЬ К ВЕРШИНЕ	Лукьянова М.И.	Учитель. 2010. № 6. С. 38-40.	1
УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.	Лукьянова М.	Народное образование. 2010. № 8. С. 77.	1
ПЕДАГОГ СЕГОДНЯ: ОСОБЕННОСТИ, ТРУДНОСТИ, РИСКИ, ВОЗМОЖНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Психология и педагогика: пространства взаимодействия. материалы "круглого стола" "Психология и педагогика современного образования: возможности и границы взаимодействия". научный редактор: С. Д. Поляков. Москва; Ульяновск, 2010. С. 25-40.	1
ГУМАНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА КАК СПОСОБ ПОЗНАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Актуальные проблемы образования и воспитания: профессиональное мастерство и индивидуальный стиль современного специалиста. Сборник научно-методических материалов. Москва, 2010. С. 224-228.	0
К ВОПРОСУ О СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА	Лукьянова М.И., Андрейчук В.И.	В сборнике: Творчество в познании, науке, образовании, инновациях. Сборник научных статей. Ульяновский государственный университет. Ульяновск, 2010. С. 201-203.	0
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ: СУЩНОСТЬ, ВОЗМОЖНОСТИ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ (ПРОГРАММА ПРОБЛЕМНОГО НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО СЕМИНАРА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ)	Лукьянова М.И.	В книге: Обучение здоровью в школе. Сборник научно-методических материалов. рецензенты Данилов С.В., Сосновских Н.В., Ульяновск, 2010. С. 116-123.	0
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА	Лукьянова М.И., Куони Е.Ю.	М. И. Лукьянова, Е. Ю. Куони ; М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования Ульяновский гос. технический ун-т [и др.]. Ульяновск, 2010.	8
ЦЕННОСТНОЕ ПОЛЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И., Данилов С.В.	В сборнике: Ценности профессиональной деятельности современного педагога. межвузовский сборник научных трудов. Российская академия естествознания, Министерство образования Ульяновской обл., Черкасский национальный университет им. Б. Хмельницкого, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования; под общ. ред. М.И. Лукьяновой, Е.А. Лодатко. Черкассы, 2011. С. 3-9.	1
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В СТРУКТУРЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Ценности профессиональной деятельности современного педагога. межвузовский сборник научных трудов. Российская академия естествознания, Министерство образования Ульяновской обл., Черкасский национальный университет им. Б. Хмельницкого, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования; под общ. ред. М.И. Лукьяновой, Е.А. Лодатко. Черкассы, 2011. С. 181-194.	0
ГОТОВНОСТЬ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: РЕФЛЕКСИВНЫЙ АНАЛИЗ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профессиональная рефлексия педагога как фактор инновационного развития образования. Материалы V международной научно-практической конференции. Под общей редакцией М.И. Лукьяновой, А.Д. Барбитовой. 2011. С. 124-138.	0
МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ	Кострякова Т.Б., Каташова Е.Д., Лукьянова М.И.	под редакцией М.И. Лукьяновой. Ульяновск, 2011.	0
О РАЗВИТИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ	Лукьянова М.И.	Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2012. Т. 18. № 1-2. С. 63-67.	9
ОБУЧЕНИЕ КАК ДИАЛОГ: ИССЛЕДУЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОЗИЦИИ	Лукьянова М.И.	Педагогическая диагностика. 2012. № 6. С. 3-13.	3
MODERN LESSON AND THE REQUIREMENTS OF GEF/COMP	Lukyanova M.I.	Народное образование. 2012. № 8. С. 270.	0
СОВРЕМЕННЫЙ УРОК И ТРЕБОВАНИЯ ФГОС	Лукьянова М.И.	Народное образование. 2012. № 8 (1421). С. 212-219.	9
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ЯДЕРНО-ИННОВАЦИОННЫЙ КЛАСТЕР КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Ценности современного образования. международный сборник научных трудов. под общей редакцией М.И. Лукьяновой, Е.А. Лодатко. Черкассы; Ульяновск, 2012. С. 272-284.	0
УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ КАК ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА-ЛИНГВИСТА	Гришенкова Е.Г., Лукьянова М.И.	Ульяновск, 2012.	12
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ЯДЕРНО-ИННОВАЦИОННЫЙ КЛАСТЕР	Лукьянова М.И., Шушакова Л.А.	В сборнике: Развитие инновационной инфраструктуры в образовательной системе региона. Материалы областной заочной научно-практической конференции. 2012. С. 109-115.	0
ФОРМИРОВАНИЕ АУТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ	Лукьянова М.И., Леушкина Н.А.	Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2012.	0
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ"	Жуков О.Ф., Лукьянова М.И.	для учащихся 1-11 классов / Ульяновский государственный университет С.П. Левушкин Н.А. Горбунова. Ульяновск, 2012.	0
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ КАК ЗНАЧИМЫЙ ФАКТОР УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Здоровьесберегающее образование. 2013. № 8 (36). С. 41-45.	0
О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ УЧИТЕЛЯ В ПОЛИПАРАДИГМАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2013. Т. 2. № 2. С. 207-212.	2
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ГОТОВНОСТЬ К НЕМУ ПЕДАГОГА	Лукьянова М.И.	Школьные технологии. 2013. № 1. С. 69-75.	5
УКРАИНО-РОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"	Лукьянова М.И., Лодатко Е.А.	В сборнике: Научно-образовательное партнёрство как ресурс развития постдипломного педагогического образования. Общая редакция: С.В. Данилов, Л.П. Шустова. 2013. С. 58-61.	0
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПОСОБ СИСТЕМНОГО ВЛИЯНИЯ НА КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Программа развития инновационных процессов в образовательных учреждениях Ульяновской области: достижения, проблемы и перспективы. Материалы областной научно-практической конференции. 2013. С. 56-63.	0
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ: КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД	Лукьянова М.И., Дырдин Д.А.	В сборнике: Аксиологический подход в образовании: теория и практика. Данилов С.В., Лукьянова М.И., Барбитова А.Д., Гордеев Ю.А., Шустова Л.П., Кривцова Н.С., Кузнецова Н.И. 2013. С. 418-423.	0
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ В ПОЛИПАРАДИГМАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ КАК АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Аксиологический подход в образовании: теория и практика. Данилов С.В., Лукьянова М.И., Барбитова А.Д., Гордеев Ю.А., Шустова Л.П., Кривцова Н.С., Кузнецова Н.И. 2013. С. 23-40.	0
ДИАГНОСТИКА ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ	Лукьянова М.И., Михайлова М.А.	В сборнике: Программа развития инновационных процессов в образовательных учреждениях Ульяновской области: достижения, проблемы и перспективы. Материалы областной научно-практической конференции. 2013. С. 188-193.	3
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО УРОКА	Лукьянова М.И.	учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2013.	12
АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА	Данилов С.В., Лукьянова М.И., Барбитова А.Д., Гордеев Ю.А., Шустова Л.П., Кривцова Н.С., Кузнецова Н.И.	2013.	4
СОХРАНЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ПЕДАГОГОВ: ОПЫТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И., Кострякова Т.Б.	Управление дошкольным образовательным учреждением. 2014. № 1. С. 28-34.	0
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО УРОКА А СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	Наука и практика воспитания и дополнительного образования. 2014. № 6. С. 12-24.	0
ФОРМИРОВАНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ ЛИЧНОСТИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	Вiсник Черкаського Унiверситету. Серiя: Педагогiчнi науки. 2014. № 15 (308). С. 43-50.	0
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА (МОНОГРАФИЯ)	Лукьянова М.И., Куони Е.Ю.	Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. № 3-2. С. 182-183.	3
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО УРОКА (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ)	Лукьянова М.И.	Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. № 3-2. С. 180-182.	1
УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ КАК ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА-ЛИНГВИСТА (МОНОГРАФИЯ)	Гришенкова Е.Г., Лукьянова М.И.	Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. № 3-2. С. 175-177.	1
АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И., Данилов С.В.	Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 687.	9
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО¬-ЛИЧНОСТНЫМ РАЗВИТИЕМ ПЕДАГОГА	Лукьянова М.И., Матюшин В.Н.	Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 676.	0
ФОРМИРОВАНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ ЛИЧНОСТИ КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА	Лукьянова М.И.	Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5. С. 124.	25
ОБ УНИВЕРСАЛЬНОСТИ И ЦЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА	Лукьянова М.И.	Фундаментальные исследования. 2014. № 3-3. С. 604-608.	1
ОБ УНИВЕРСАЛЬНОСТИ И ЦЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА	Лукьянова М.И.	Фундаментальные исследования. 2014. № 3. С. 604.	1
СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ	Лодатко Е.А., Лукьянова М.И.	Фундаментальные исследования. 2014. № 11-8. С. 1808-1812.	6
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГА К ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В ПРОЦЕССЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Фундаментальные исследования. 2014. № 11-3. С. 621-626.	5
ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ООО	Лукьянова М.И.	Учитель. 2014. № 4. С. 30-36.	0
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ К САМОАНАЛИЗУ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ	Лукьянова М.	Педагогика. 2014. № 10. С. 56.	1
НАУЧЕНИЕ ПОДРОСТКОВ НЕАГРЕССИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профилактическая деятельность психолога в образовательной организации: предупреждение наркомании, алкоголизма и девиантных форм поведения среди обучающихся. материалы областной научно-практической конференции психологов системы образования. Под общей редакцией: Данилова С.В., Лукьяновой М.И., 2014. С. 48-56.	0
ПРОГРАММА КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И МОЛОДЕЖЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ"	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профилактическая деятельность психолога в образовательной организации: предупреждение наркомании, алкоголизма и девиантных форм поведения среди обучающихся. материалы областной научно-практической конференции психологов системы образования. Под общей редакцией: Данилова С.В., Лукьяновой М.И., 2014. С. 33-47.	0
АНДРАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Современные научные подходы в системе повышения квалификации работников образования. Материалы внутриинститутской научно-практической конференции. Под общей редакцией С.В. Данилова, Л.П. Шустовой. 2014. С. 27-30.	0
РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА	Суродина О.В., Лукьянова М.И.	рецензенты Галацкова И.А., Губина М.В., Ульяновск, 2014.	2
МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ОСНОВЕ АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА	Данилов С.В., Есенкова Т.Ф., Лукьянова М.И.	2014. Том часть 1	0
РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ)	Суродина О.В., Лукьянова М.И.	Международный журнал экспериментального образования. 2015. № 5-2. С. 209-210.	0
ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА	Лукьянова М.И., Галацкова И.А.	Современные проблемы науки и образования. 2015. № 4. С. 54.	12
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ	Лукьянова М.И., Шустова Л.П.	Современные проблемы науки и образования. 2015. № 4. С. 259.	1
КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД В РЕГИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ	Данилов С.В., Лукьянова М.И.	Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1-1. С. 1047.	46
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РЕГИОНА	Данилов С.В., Лукьянова М.И.	Фундаментальные исследования. 2015. № 2-19. С. 4298-4303.	12
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции. материалы Всероссийской научно-практической конференции. ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова». 2015. С. 338-346.	1
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ	Лукьянова М.И., Галацкова И.А.	Современные наукоемкие технологии. 2016. № 8-1. С. 126-130.	12
МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА АМПЛИФИКАЦИИ УНИВЕРСАЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА-ЛИНГВИСТА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ	Гришенкова Е.Г., Лукьянова М.И.	Современные наукоемкие технологии. 2016. № 4-1. С. 103-108.	3
АМПЛИФИКАЦИЯ УНИВЕРСАЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА-ЛИНГВИСТА: ПОИСКИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ	Гришенкова Е.Г., Лукьянова М.И.	Современные наукоемкие технологии. 2016. № 3-1. С. 122-127.	3
О РЕАЛЬНЫХ И МНИМЫХ ВЫЗОВАХ СОВРЕМЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ	Лукьянова М.И., Данилов С.В.	Педагогика. 2016. № 4. С. 36-41.	8
МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы. сборник статей по материалам всероссийской научно-практической конференции. 2016. С. 203-207.	0
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И.	Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 5. С. 114-133.	0
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПОНЯТИЙНОМ ПОЛЕ КАТЕГОРИИ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"	Лукьянова М.И.	Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 4. С. 110-123.	5
ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧАЩИХСЯ КАК ЗНАЧИМЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И., Михайлова М.А.	Поволжский педагогический поиск. 2017. № 2 (20). С. 77-86.	4
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ УСТАНОВКИ НА ДОСТИЖЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УСПЕХА У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В УЧРЕЖДЕНИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И., Скоморохова О.С.	Поволжский педагогический поиск. 2017. № 1 (19). С. 96-103.	3
СОЦИАЛЬНЫЕ ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ: ПАРАМЕТРЫ И АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ	Лукьянова М.И., Данилов С.В.	Поволжский педагогический поиск. 2017. № 1 (19). С. 45-52.	3
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	Управление современной школой. Завуч. 2017. № 5. С. 83-95.	1
РАЗВИТИЕ АБНОТИВНОСТИ ПЕДАГОГА	Лукьянова М.И., Губина М.В.	Международный журнал экспериментального образования. 2017. № 5. С. 98.	3
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА ПРОФЕССИИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И., Кривцова Н.С.	Современные наукоемкие технологии. 2017. № 9. С. 108-113.	3
АКТУАЛИЗАЦИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ К УЧАСТИЮ В ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И., Грувер Н.В.	Современные наукоемкие технологии. 2017. № 1. С. 125-130.	8
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ РЕСУРСЫ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ФАКТОР ЭКОЛОГИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Психолого-педагогические аспекты экологизации образования. Материалы научно-практической конференции, посвященной Году экологии. Рецензенты: Данилов С.В., Кузнецова Н.И., 2017. С. 99-107.	0
ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ	Нагорнова А.Ю., Аскеров Ш.Г., Кутыкова И.В., Гузева Н.Ю., Неустроев А.Н., Байбородова Л.В., Файн Т.А., Сергина Е.А., Янюшкина Г.М., Приступа Е.Н., Селезнёв А.А., Шерайзина Р.М., Донина И.А., Медник Е.А., Александрова Н.В., Казаренко А.В., Поломошнова С.А., Лукьянова М.И., Михайлова М.А., Сапунова М.В. и др.	Коллективная монография / Ульяновск, 2017.	4
УЧАСТИЕ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Новое поколение профессионалов: современный формат педагогической деятельности. Сборник материалов научно-практической конференции. Рецензенты: Скворцова И.В., Кузнецова Н.И., 2017. С. 18-24.	6
2.3. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	Лукьянова М.И., Михайлова М.А., Сапунова М.В., Каштанова В.Н., Качилина С.В., Нуйкина О.В., Шульпина О.И., Ляхова Г.Н., Кузина Н.В., Штеле В.А., Мукина Ю.В., Анчикова А.А., Вишнякова О.В., Шумилина Л.В., Янина Е.В., Дерябина А.В., Мул Т.А.	В книге: Теория, практика и перспективы развития современной школы. Нагорнова А.Ю., Аскеров Ш.Г., Кутыкова И.В., Гузева Н.Ю., Неустроев А.Н., Байбородова Л.В., Файн Т.А., Сергина Е.А., Янюшкина Г.М., Приступа Е.Н., Селезнёв А.А., Шерайзина Р.М., Донина И.А., Медник Е.А., Александрова Н.В., Казаренко А.В., Поломошнова С.А., Лукьянова М.И., Михайлова М.А., Сапунова М.В. и др. Коллективная монография. Ульяновск, 2017. С. 147-162.	0
2.2. ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧАЩИХСЯ КАК МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И., Михайлова М.А., Сапунова М.В., Каштанова В.Н., Качилина С.В., Нуйкина О.В., Шульпина О.И., Ляхова Г.Н., Кузина Н.В., Штеле В.А., Мукина Ю.В., Анчикова А.А., Вишнякова О.В., Шумилина Л.В., Янина Е.В., Дерябина А.В., Мул Т.А.	В книге: Теория, практика и перспективы развития современной школы. Нагорнова А.Ю., Аскеров Ш.Г., Кутыкова И.В., Гузева Н.Ю., Неустроев А.Н., Байбородова Л.В., Файн Т.А., Сергина Е.А., Янюшкина Г.М., Приступа Е.Н., Селезнёв А.А., Шерайзина Р.М., Донина И.А., Медник Е.А., Александрова Н.В., Казаренко А.В., Поломошнова С.А., Лукьянова М.И., Михайлова М.А., Сапунова М.В. и др. Коллективная монография. Ульяновск, 2017. С. 133-147.	0
СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ	Аверьянов П.Г., Астраханцева И.В., Володина Т.В., Галацкова И.А., Глебова З.В., Данилов С.В., Есенкова Т.Ф., Зарубина В.В., Кузнецова Н.И., Лукьянова М.И., Мукина О.Г., Нагимова Н.И., Семёнова Ия.А., Стрюкова Г.А., Обоскалов А.Г., Семиздралова О.А., Малахова Т.Н., Фахретдинова М.А., Шустова Л.П., Щербаков А.В. и др.	Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2017.	10
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ	Лукьянова М.И., Данилов С.В., Шустова Л.П.	Ульяновск, 2017.	0
РАЗВИТИЕ АБНОТИВНОСТИ ПЕДАГОГА	Лукьянова М.И., Губина М.В.	Монография / Ульяновск, 2017.	1
MAIN TENDENCIES AND FORMING FACTORS OFTHE TEACHER'S PROFESSIONAL READINESS IN THE CONTEXT OF THE PERSON-CENTRED EDUCATIONAL PARADIGM	Lukyanova M.I., Donina O.I., Aryabkina I.V., Kovardakova M.I.	Journal of Fundamental and Applied Sciences. 2018. Т. 10. № 6S. С. 1582-1592.	5
РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ПОДХОДОВ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ	Лукьянова М.И., Шустова Л.П., Данилов С.В.	Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2018. Т. 7. № 2. С. 102-109.	17
РАЗВИТИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ	Зарубина В.В., Лукьянова М.И., Фахретдинова М.А., Данилов С.В.	Теория и практика физической культуры. 2018. № 2. С. 24-26. Версии: ACMEOLOGICAL STAND SHAPING SERVICE TO PHYSICAL EDUCATION SPECIALISTS IN ADVANCED EDUCATION SYSTEM Zarubina V.V., Lukyanova M.I., Fakhretdinova M.A., Danilov S.V. Theory and Practice of Physical Culture. 2018. № 2. С. 8.	8
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК РЕСУРС В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Профессионализм учителя как условие качества образования. Сборник научных трудов IV международного форума по педагогическому образованию и региональной конференции ISATT. 2018. С. 286-293.	2
ЧЕЛОВЕКОВЕДЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОГО ВОСПИТАНИЯ	Лукьянова М.И., Суродина О.В.	В сборнике: Управление образовательной деятельностью: подходы и технологии. Сборник научных трудов. Ульяновск, 2018. С. 96-101.	0
ЦЕННОСТИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА	Лукьянова М.И.	В сборнике: Управление образовательной деятельностью: подходы и технологии. Сборник научных трудов. Ульяновск, 2018. С. 8-15.	0
СОВРЕМЕННОЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ	Данилов С.В., Глебова З.В., Дуброва Т.И., Есенкова Т.Ф., Зарубина В.В., Кузнецова Н.И., Лукьянова М.И., Мишина А.П., Нагимова Н.И., Основина В.А., Рябова М.А., Сибирев В.В., Фахретдинова М.А., Шустова Л.П.	Москва, 2018. Сер. Научная мысль	19
ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Дополнительное образование детей: история и современность. Сборник методических рекомендаций. Ульяновск, 2018. С. 18-25.	0
ОРГАНИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ: ВЫБОР ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ	Лукьянова М.И., Мязина Л.Е.	В сборнике: Менеджмент и образовательные технологии: теория и практика. Сборник научных трудов. Ульяновск, 2018. С. 173-182.	0
ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Менеджмент и образовательные технологии: теория и практика. Сборник научных трудов. Ульяновск, 2018. С. 132-139.	0
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ	Данилов С.В., Зарубина В.В., Лукьянова М.И., Майданкина Н.Ю., Петренко Е.Л., Петрищев И.О., Рябова М.А., Титов С.Н.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2018.	1
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ	Зарубина В.В., Данилов С.В., Шустова Л.П., Лукьянова М.И.	Свидетельство о регистрации базы данных RU 2018620835, 09.06.2018. Заявка № 2018620490 от 24.04.2018.	0
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	Лукьянова М.И., Гмызина Г.Н., Старостина Н.Н.	Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2019. Т. 8. № 2. С. 104-112.	24
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПРОЕКТА НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ "ЛЕСТНИЦА УСПЕХА"	Лукьянова М.И., Глебова З.В.	Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2019. № 2 (65). С. 60-67.	2
ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ	Лукьянова М.И., Галацкова И.А.	Современные проблемы науки и образования. 2019. № 5. С. 47.	3
ЦЕНТР СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ КАК АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ НАСТАВНИЧЕСТВА В УНИВЕРСИТЕТСКОМ КОМПЛЕКСЕ	Данилов С.В., Шустова Л.П., Лукьянова М.И., Зарубина В.В.	Современные проблемы науки и образования. 2019. № 5. С. 15.	11
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ УНИВЕРСИТЕТСКИХ КЛАССОВ	Лукьянова М.И., Семенова И.А., Истомина А.А.	Современные проблемы науки и образования. 2019. № 2. С. 43.	2
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ	Лукьянова М.И., Шустова Л.П., Данилов С.В.	Теория и практика физической культуры. 2019. № 2. С. 96-98. Версии: VALUES-DRIVEN HEALTH AGENDA FORMATION: INNOVATIVE EXPERIENCE OF REGIONAL EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS Lukyanova M.I., Shustova L.P., Danilov S.V. Theory and Practice of Physical Culture. 2019. № 2. С. 31.	6
ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Лукьянова М.И.	Наука и школа. 2019. № 6. С. 12.	0
ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ К УЧАСТИЮ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ: УСЛОВИЯ И ПРИОРИТЕТЫ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности. сборник научных трудов V международного форума по педагогическому образованию. 2019. С. 368-373.	5
РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ЛИЦЕЯ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КЛАСТЕРНОГО ПОДХОДА	Лукьянова М.И., Дырдин Д.А.	В сборнике: Современные тренды непрерывного образования: методология и практика становления лицейских классов в пространстве университета. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Под общей редакцией М.И. Лукьяновой, С.В. Данилова, В.А. Основиной. 2019. С. 190-203.	0
СОДЕЙСТВИЕ РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОДУКТИВНОСТИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В ТРЕНИНГЕ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Новое поколение профессионалов в образовании: векторы профессионально-личностного развития молодого педагога. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Под общей редакцией С.В. Данилова, Л.П. Шустовой, Н.И. Кузнецовой, Л.Н. Курошиной. 2019. С. 188-196.	0
ГОТОВНОСТЬ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА К РЕАЛИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ	Лукьянова М.И.	В сборнике: Инновационный менеджмент: теория и методология педагогической инноватики. Сборник научных трудов. Ульяновск, 2019. С. 148-155.	1
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА	Александрова Е.А., Вачков И.В., Вачкова С.Н., Глебова З.В., Данилов С.В., Дуброва Т.И., Зарубина В.В., Кузнецова Н.И., Лукьянова М.И., Ляшевская Н.В., Мальцева А.П., Нагимова Н.И., Петренко Е.Л., Шакурова М.В., Поляков С.Д., Фахретдинова М.А., Шустова Л.П., Щербаков А.В.	Чебоксары, 2019.	4
ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА К РАЗВИТИЮ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Лукьянова М.И., Галацкова И.А., Шустова Л.П.	Учебно-методическое пособие / Ульяновск, 2019.	3
METHODOLOGICAL AND PRACTICAL ASPECTSOF PEDAGOGICAL INNOVATION LOGISTICS APPLICATIONIN THE REGIONAL EDUCATIONAL HOLDING	Danilov S.V., Lukyanova M.I., Aryabkina I.V.	Amazonia Investiga. 2020. Т. 9. № 28. С. 30-41.	3
АМПЛИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ	Старостина Н.Н., Лукьянова М.И.	Современные проблемы науки и образования. 2020. № 2. С. 51.	6
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ АКМЕОЛОГИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ	Батракова Л.Н., Лукьянова М.И.	В книге: Создание акмеологически ориентированной образовательной среды как условие формирования личностных результатов обучающихся. Гусева Е.Н., Лукьянова М.И., Маркелова И.Ф., Сказкоподателева Г.Р., Дрожжина Ж.В., Игнатова Н.Н., Батракова Л.Н., Абдуллина Р.Р., Батракова Л.Н., Богатова Н.Ю., Кубышкина Н.С., Мирзазянова Е.В., Салтыкова М.Я., Сандрикина Т.Н., Соболева Н.Б., Тебелева Е.Н., Тиц О.В., Трофимычева М.С., Филатова Д.А., Ахтямова М.М. и др. Коллективная монография. Ульяновск, 2020. С. 49-58.	0
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ	Лукьянова М.И., Шустова Л.П., Данилов С.В.	Чебоксары, 2020.	0
СОЗДАНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ	Гусева Е.Н., Лукьянова М.И., Маркелова И.Ф., Сказкоподателева Г.Р., Дрожжина Ж.В., Игнатова Н.Н., Батракова Л.Н., Абдуллина Р.Р., Батракова Л.Н., Богатова Н.Ю., Кубышкина Н.С., Мирзазянова Е.В., Салтыкова М.Я., Сандрикина Т.Н., Соболева Н.Б., Тебелева Е.Н., Тиц О.В., Трофимычева М.С., Филатова Д.А., Ахтямова М.М. и др.	Коллективная монография / Ульяновск, 2020.	2
КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ	Глебова З.В., Лукьянова М.И.	Ульяновск, 2020.	4
AXIOLOGICAL COMPONENT IN POLITICAL DISCOURSE AND ITS ANALYSIS IN THE PROCESS OF TRAINING MASTERS OF POLITICAL SCIENCE	Karnaukhova M.V., Aryabkina I.V., Talina I.V., Lukyanova M.I., Danilov S.V., Khasyanov O.R.	Wisdom. 2021. Т. 17. № 1. С. 111-124.	5
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ КАК РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ОБУЧАЮЩИХСЯ	Лукьянова М.И., Савельева Л.А.	Современные наукоемкие технологии. 2021. № 2. С. 182-186.	5
ИНТЕГРАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА	Лукьянова М.И., Грувер Н.В.	Ульяновск, 2021.	0