Руководитель основной профессиональной образовательной программы  магистратуры по направлению подготовки  44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование направленность профиль  образовательной программы  «Психология и педагогика инклюзивного образования»

Штатный научно-педагогический работник университета

Кандидат психологических наук, доцент

Тематика научно-исследовательской (творческой) деятельности по направлению подготовки, осуществляемой самостоятельно (участие в осуществлении таких проектов)

Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования

Публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях

1. Брагина Е.А., Белозерова Л.А. Актуальные проблемы инклюзивной практики в начальной школе. //Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2018. №10. С. 193-198.

Режим доступа:  https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32346953

2. Белозерова Л.А, Брагина Е. А. Стилевые особенности воспитания и родительское отношение матерей гиперактивных детей / Современные исследования социальных проблем (Электронный журнал).  2018, Т.6, №4, С. 157-171.

Режим доступа:  https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35427091

3. Брагина Е.А., Николаева И.А. Особенности осознанной саморегуляции у старшеклассников/ Человеческий капитал, 2019, № 11(131), с. 158-165.

Режим доступа:  https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41356481 

4. Белозерова Л.В., Брагина Е.А. Отношение к карьере молодых педагогов с разным уровнем профессиональной подготовки / Человеческий капитал, 2020.  №12 (144). С. 203-212.

Режим доступа:   https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44379088

5.  Брагина Е.А., Белозерова Л.А, Прокофьева М.В. Отношение к ребенку и семейной роли  матерей детей с расстройствами аутистического спектра и детей с   нарушениями речи. Вектор науки Тольяттинского государственног университета, Серия Педагогика. Психология. 2021. №2 (45).  С.. 39-45.

Режим доступа:  https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46301314

Апробация результатов указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях 

1. Международная научно-практическая конференции «Стратегические линии развития инклюзивного высшего образования на современном этапе», Нижний Новгород, 26 ноября 2018г.

Тема доклада: Жизнестойкость и локус контроля студентов вуза с ограниченными возможностями здоровья.

2. Всеросиийская научно-пракиическая конференция «Инклюзивное образование: региональный опыт и векторы развития». Ульяновск, УлГПУ им. И.Н. Ульянова,  12- 13  апреля 2018 г.

Тема доклада: Психолого-педагогический аспект организации инклюзивной образовательной среды.

3. V Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность»:   Москва, 23-+25 октября 2019г.

Тема доклада: Инклюзивная готовность выпускников педагогического университета.

4. Всероссийская научно-практическая конференция «Новое поколение профессионалов в образовании: векторы профессионально-личностного развития молодого педагога». Ульяновск, УлГПУ им. И.Н. Ульянова. 30-31 октября 2019 г.

5. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, 26 марта 2020 г. Ульяновск, улГПУ им. И.Н. Ульянова.

Тема доклада:  Проблемы сопровождения детей с нарушениями речи в инклюзивном образовании.

6. XXIХ Международная научно-практическая конференция «Инновационные исследования как локомотив развития современной науки: от теоретических парадигм к практике».  М.: НИЦ МИСИ.  28 ноября  2020г.

Тема доклада: Опыт формирования толерантности в разновозрастной инклюзивной группе школьников.

7. II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием  « Современная коррекционная педагогика и специальная психология в условиях общего, специального и инклюзивного образования: проблемы и решения».  Воронеж, 23-24 апреля 2021 г.

Тема доклада: Опыт психологического сопровождения родителей детей с нарушениями речи.

8. VI Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование и общество». Моска. 20-21 октября 2021г.

Тема доклада: О некоторых проблемах перехода к реализации инклюзии в детском саду.